一文几次提到

5次.曹操、诸葛亮、周瑜、鲁肃,还有曹操手下以为谋臣都提到过

答：其强调作用,一德国人的炮火对老夫人的“躲避”,极度渲染出战争的猛烈,更渲染出神圣的气氛,烘托老妇人内心巨大的力量,和她对苏联红兵的那血浓于水的情谊和敬重之情,也突出了红兵战士英勇无畏的精神品质,并

作对比,突出莲花的高洁质朴,是君子的象征,表现作者不与世俗同流合污,洁身自好,出淤泥而不染的君子美德.应该是这样吧,我记得我初中时候整篇课文的要点就这么多,如果还不确定的话你可以买文言文点击看看,蛮有

意在突出莲花的出淤泥而不染啊还有突出它的高洁啊.用不同的花象征一种不同的生活态度.　　菊花秋天开花,独抗寒霜比作不与统治者同流合污的隐士,作者对爱菊并不反感,只是慨叹真正的隐士极少,正面衬托.　　牡丹

第一个指：老天下雨是算不准的.第二个不确定是指：生活中不可预料的一些坎坷挫折.实际生活的不确定：地震.成绩不理想.父母下岗.火灾.

前面是写罗伯特对丽莎的喜爱和对友谊的渴望.最后一段写玫瑰花好红是为了衬托出罗伯特心灵的美好,开头一段是不能删掉的,其实它揭示了文章的主题中心,希望个种族之间友好相处,它表达了所有黑人的心愿,并且在全文

在当下的接近晚上停滞不前我就站在你的阁楼只看到爱在你的眼中的春天,我做梦也没想到眼泪BR>我多留个心眼空间点击看你的阁楼藏匿,以逃避你的眼睛只到了秋天,我没有眼泪

课文三次写到“别饿坏了那匹马”,第一次的用意是：免去了“我”寻找马草买主的辛苦,让“我”把时间多花在看书上.第二次青年和他的妹妹用善意的谎言帮助“我”读书.第三次是“我”对青年说的话.为下文真相大白做

 再问：额再问：不能是全解再答：好吧(∩_∩)再问：嗯再答：课文三次写到“别饿坏了那匹马”，第一次的用意是：免去了“我”寻找马草买主的辛苦，让“我”把时间多花在看书上。第二次青年和他的妹妹用

提示：课文三次提到“大年夜”,第一次是在文章一开头,写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿,哆哆嗦嗦地走在街上,看着别人家窗户透出的灯光,闻着烤鹅的香味,心里忘不了这是“大年夜”；第

在我国民主革命时期和抗日战争时期,主要社会矛盾是不同的,因此侧重点也有所差异.我国新民主主义革命时期（1927-1936第一次国内革命战争）的主要社会矛盾,是帝国主义、封建主义、官僚资本主义（简称“三

前面是写罗伯特对丽莎的喜爱和对友谊的渴望.最后一段写玫瑰花好红是为了衬托出罗伯特心灵的美好,开头一段是不能删掉的,其实它揭示了文章的主题中心,希望个种族之间友好相处,它表达了所有黑人的心愿,并且在全文

课文三次提到“大年夜这是给故事安排的特定时间、特定的环境.大年夜本应是欢乐的、幸福的,而小女孩在大年夜走在街头,在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光,闻着烤鹅的香味,在大年夜冻饿而死了,这就更突出了小女

“可怜的人”是说韩麦尔先生.因为韩麦尔先生身为法语教师,却即将被迫离开课堂,离开自己热爱的学校和教育事业,所以小弗郎士觉得他是“可怜的人”.再问：有几次？再答：3次啦再答：记错了。记成昨天的题。你不会

1.设这是第x次数学考试。84（x-1）+100=86x84x-84+100=86x16=2xx=82.设这些卡片共x张。x/3+6+2x/5-4+18=x5x+6x+300=15x300=4xx=7

表明坏境的恶劣,登峰的不容易

一共写了四个.1.开篇：记忆里父亲的“背影”,“我最不能忘记的是他的背影”2.父亲买橘子时的“背影”,“这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了”3.跟父亲分别时的“背影”,“等他的背影混入来来往往的

①在方场的中央,我们那五个人被对岸敌人的迫击炮火赶上了.在炮火下,他们伏在地上有半小时之久.最后,炮火稀了一点儿,两个轻伤的抱着两个重伤的爬了回来.②他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道,整整一天,只

这句话很可能和文章的中心思想有联系.多次提到,可以突出文章的中心思想.不过太过频繁了哈.

6的0次方等于1.再问：什么的5次等于25再答：25^(1/5)约等于1.90365再问：不要约等于的再答：25^(1/5)25的五分之一次，五次根号下25我觉得你是不是想问5的几次等于25，2。