与朱元思书写水时,作者抓住了水的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/31 05:25:41
与朱元思书写水时,作者抓住了水的
《风雨》作者抓住了哪些事物来表现风雨?

树林、垂柳、芦苇、羊、女孩子、槐树上的葡萄蔓、鸟巢、窄窄的巷道、厚厚的浮萍、最北边的那间小屋.

与朱元思书 练习题1.作者在描写异水时抓住了其什么特点?描写其山时又抓住了其什么特点?2.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世

1.水;(游鱼细石)清,(千丈见底)深.(急湍甚剑,猛浪若奔)急山;(负势竞上.互相轩邈)高,陡,(皆生寒树)密2侧面写出了山水秀丽而迷人的力量,思想;;写出了作者退隐避世的高洁志趣

与朱元思书写出了水的什么特点?从什么角度写的?

写水的原文是“水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.”写出了水的清澈见底.

在《 与朱元思书 》中,作者描绘异水时,抓住了什么特点?描绘奇山时,紧扣了什么特征?

描绘水时抓住了清、急的特点(通过夸张和比喻的修辞)描绘山时专注了高、峻的特点(通过描写山和树的长势来表现的)

《长城》的作者抓住了长城的什么特征?

答:作者紧紧地抓住了长城建筑雄伟这一主要特征,生动地、形象地描绘了长城气势磅礴的雄姿,展示了长城的壮丽口为了突出长城雄伟这一主要特征,作者从两方面来写:一是写长城的长来突出长城的雄伟.写它像一条长龙,

山雨到来时,作者抓住了什么的特点来描写?

主要通过颜色和声音进行描写,表达了作者对山雨的喜爱之情.查看原帖

与朱元思书写了作者的主观感受的句子

鸢飞戾天者望峰息心,经纶事务者窥谷忘反.

《与朱元思书》作者在描绘异水时,抓住了水的什么特点来写的,运用了什么写法或修辞方法,有什么好处?

作者描绘异水,是抓住了水的清和急.先抓住其“缥碧”的特点,写出了其晶莹清澈的静态美:这水仿佛透明似的,可以一眼见底,连那倏来忽去的游鱼,水底累累的细石,都可以一览无余.然后以比喻夸张的手法,勾勒其急湍

《与朱元思书》作者如何抓住“异”和“奇”两字来写山和水的?

解题思路:阅读课文,把握要点,更加具体的写作手法来分析总结。解题过程:水“异”:(1)江水静态:特点:清澈水皆缥碧(白描),千丈见底(夸张)—正面游鱼细石,直视无碍—侧面(2)江水动态:特点:湍急急湍

与朱元思书写富春江水清澈?写江气势磅礴的?

清澈:水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.气势磅礴:急湍甚箭,猛浪若奔.

作者在写三峡时,抓住了三峡四季景色怎样的特点来写?

在写三峡四季景色时,抓住不同季节的特点描绘三峡的自然景观.三峡的夏水:迅疾壮美;三峡的春冬:清荣峻茂秀美;三峡的秋:凄凉凄美.

《与朱元思书》中作者描绘异水是,抓住了什么的特点;描绘奇山是,紧扣什么的特征?

《与朱元思书》中作者描绘异水是,抓住了水的清,(水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍)和急(急湍甚箭,猛浪若奔).描绘奇山时,紧扣山的高,多,险,远四种特征.(争高直指,千百成峰.)

感受春天 作者在描写时抓住了春天的什么特点?

几年级的再问:是七年级的!!!急~~~再答:春天的生机

与朱元思书作者抓住了那些景物来写?是如何展开描写的?

文章抓住了山和水的特点进行描写.作者抓住此山此水特征,把动与静、声与色、光与影巧妙结合,为读者描绘出一幅充满生命力的山水图,让读者充分享受到了富春江两岸的“山川之美”.

1.与朱元思书第二段写山之奇,抓住了哪几种景物来写?表达了作者什么样的情感?

1.作者写山之奇,用负、竞、轩、邈等字把山化静为动,之后用泉声,鸟声,蝉声,猿声突出山间的生机勃勃.2.本文以乘船游江所见为主线,描写出富春江上的山水奇观,表达了作者寄情山水,厌恶世俗官场的清高思想.

与朱元思书 习题1.作者在描写异水时抓住了其什么特点?描写其山时又抓住了其什么特点?2.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务

1.水;(游鱼细石)清,(千丈见底)深.(急湍甚剑,猛浪若奔)急山;(负势竞上.互相轩邈)高,陡,(皆生寒树)密2侧面写出了山水秀丽而迷人的力量,思想;;写出了作者退隐避世的高洁志趣