习作练习第五段,作者一再说-

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/31 19:35:29
习作练习第五段,作者一再说-
六下第一课山中访友第五段中【作者所见所闻的词句】和【作者联想的诗句】.

这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:清凉的山泉】!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?【汩汩的溪流】!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?【飞流的瀑布】!你天生的金嗓子,雄浑的男高音

为什么 别挤了 的作者一再呼吁“不要挤”

应该对“不要挤”宽泛地理解,其实作者希望人们摒弃不道德的行为,用宽容、善良、真诚的心对待生活,人间才会更美好.

朱自清背影文中作者一再说自己聪明过分 太聪明为什么这样说?

很好写就写一例自己不理解父母的事最后结尾总结

《大人们这样说》第五段 仿写

妈妈说龙并没有消失,神州六号发射成功,那是龙在飞翔;2008奥运申办成功,那是龙的骄傲;香港澳门回归,那是龙在呼唤.

六年级上册第五单元习作

我和陈明是好朋友.一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把它摔在了地上.争执中,陈明把它踩坏了,我非常生气,一把争夺他的小木船,火冒三丈地喊道:“既然你把我的小木船砸了,我要你付出代价

济南的冬天第五段表达作者什么思想感情

作者十分喜爱济南冬天的鲜亮明丽的水景,对济南冬天的水景的钟爱

上海的弄堂的练习上海的弄堂1.第五、六段对上海弄堂中的种种人文景观作了细致的描写,作者这么写的目的是----------

1.写了在弄堂里能看到在商业大街里不常看到的场景.2.弄堂里总是有一种日常生活的安详实用,还有上海人对他的重视以及喜爱.3.(1)写出了上海的弄堂非常多,就像血管一样布满人的全身,上海的弄堂布满整个上

往事依依第五段对作者有怎样的意义?

月考已过,不用再问了,再问:问一下再答:呵呵!再问:我们月考还没考再答:哦?你哪学校的?再问:求你了再问:七中0.0再答:奥奥!再问:恩?再答:那个你没资料吗?再问:恩再答:七中在哪个地区再答:等下,

仿写大人们这样说第五段

妈妈说龙并没有消失,当一架架飞机从天而过,那是龙在翱翔;喜马拉雅绵延万里,那是龙的脊梁拱卫天地;青藏铁路穿云啸月,那是龙的脚步越山涉水.(我五年级,这是我自己想的,当然爸爸也有帮助,)

《荷塘月色》第五段意境?表达作者怎样的心情?

描画出寂静的夜色里作者的情绪跟景色自然贴切地交融在一起.表现作者在微风中陶醉在美景之中的愉悦心情.曲曲折折、高高低低都是说荷花的错落有致.田田:形容荷叶相连的样子.

仿写《大人们这样说》第五段

妈妈说龙并没有消失,神州六号发射成功,那是龙在飞翔;2008奥运申办成功,那是龙的骄傲;香港澳门回归,那是龙在呼唤.听姐姐说,中国加入世界贸易组织,那是龙在欢笑;希望工程的建立,那是龙的强壮;登山健儿

六年级下册第五单元习作.

成长的烦恼  成长的步伐到来了,成长的烦恼也紧随而来.让人整天都笼罩在忧郁中.  “你怎么这么粗心,英语的大写字母写成小写字母;数学不是小数点忘了加,就是死脑筋转不过弯;语文也是,不该错的总是错.……

为什么作者一再呼吁别挤了,文中句子

作者希望人们摒弃不道德的行为,以形象的语言启发我们在追求自由的空间时伤害他人,要用宽容善良的心与他人和谐相处.

四年级下册第五单元习作

从儿时的《白雪公主》、《灰姑娘》、《睡美人》、《海的女儿》、《阿拉丁神灯》……这些童话故事中长大的我,从小就跟图书有了不解之缘.书籍给我带来了快乐,带来了知识,它的一步步渲染,使我茁壮成长.说这读书改

《大人们这样说》仿写第五段

叔叔高昂的说,龙象征着绿色,它是和平,它是希望.龙是我们的一分子,驱除邪恶,把持正义.龙是华夏民族的朋友.龙曾帮助过我们,但是,它不求回报的离开

《背影》第五段中,做这一再说自己“聪明过分”“太聪明”,为什么这样说?

用了修辞手法:反语更生动形象地写出了作者对当时“暗笑”父亲的“迂”的后悔.

荷塘月色 第五段 想象并描述此刻作者心态

面对荷香月色美景,有淡淡的喜悦:月光照在荷花荷叶上,似纱如梦静谧甜美;淡淡的云遮月,朦胧恰到好处;月影婆娑,柳姿动人;月色如名曲,悠扬婉约.

六年级第五单元习作

和陈明是好朋友.一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把它摔在了地上.争执中,陈明把它踩坏了,我非常生气,一把争夺他的小木船,火冒三丈地喊道:“既然你把我的小木船砸了,我要你付出代价.