2014年吴昕李易峰
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/17 13:05:57
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解题思路:只要是重力计算、功的计算、浮力计算、功率计算、机械效率计算、压强计算解题过程:力:G=mg(g为常数,g=9.8N/kg)同一直线二力的合成:同方向F=F1+F2,方向与二力相同反方向F=F
2014/2014^2-2015×2013=2014/2014^2-(2014+1)(2014-1)=2014/2014^2-(2014^2-1)=2014/2014^2-2014^2+1=2014/
(2014^3+2014^2-3*2014-2)分之(2014^3-2*2014^2+1)=(2014^2-2014-1)(2014+2)分之(2014^2-2014-1)(2014-1)=(2014
2014日本公开赛
8再问:能不能写出过程,谢谢再答:=2014(2014-2012)-2010(2012-2010)=2014*2-2010*2=4028-4020=8
2014年英语六级考试笔试时间分别为:6月14日15:00—17:25和12月20日15:00—17:25.
我知道
解题思路:AD长度固定,故只需找到点P使AP+PD最小即可,找到点A关于y轴的对称点A',连接A'D,则A'D与y轴的交点即是点P的位置,求出直线A'D的函数解析式,可得出点P的坐标.解题过程:
拿出试卷来就有答案了.
解题思路:根据三角形中位线定理可求出EF,再利用△AFD≌△HBF可求出HF,然后即可求出GH;利用射影定理求出AE,再利△AED∽△HEC求证AE=1/3AC,然后即可求得AC即可.解题过程:DG是
语文乐园(一)一.1.(1)①化用诗句,提醒读者保持安静.或:运用反复,强调保持安静的重要.②巧用比喻,告诉人们在帮助别人的同时,自己也得到快乐(帮助别人,快乐自己).或:巧用比喻,倡导关爱别人.(2
2014除以2014又2015分之2014=2014÷(2014又2014/2015)=2014÷(2014+2014/2015)=1÷(1+1/2015)=1÷(2016/2015)=2015/20
解题思路:辨析病句要依托语感,结合语法,同时,要熟悉常见六大病因的类别和各自的表现形式。解题过程:10、病句解析:A句动宾搭配不当,动词谓语“发生”不能和“案件&r
考到5::25..14号下午三点十分考的
告别2013,拥抱2014逝者如斯,季节轮回,明天又是一个新的开始……回首2013年,我究竟收获了什么?失去了什么?明白了生么?迷茫了什么?站在2013年尾巴上,几多感慨,几多思量!回首过去,欢欣鼓舞
再问:那个2014x2013是怎么做的?再答: 再问:为什么能用2013x2014?再答:都化成相乘好约分再问:嚎,十分感谢
原式=20144(2014−2)−201220144(2014+1)−2015=2012(20144−1)2015(20144−1)=20122015.
原式=(1+2+3+……+2013)/2014=(1+2013)x2013/2014=2014x2013/2014=2013
解题思路:(1)根据图形,易得点A、B、C、D的坐标;进而可得抛物线上三点D、M、N的坐标,将其代入解析式,求可得解析式;(2)有(1)的解析式,可得顶点坐标,即OE、DE的长,易得△BFD∽△EOD
=6+1的和x5÷2再答:再用2014除再问:详细的解题方法再答:就是上面的,那是一个等差数列,那也是一个公式再问:哦谢谢