人教高中必修三语文词类活用
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/13 10:01:38
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我是从以前的笔记中总结的,《氓》、《采薇》、《离骚》两段、《诗三首》我没有你要的那些重点,《赤壁赋》、《游褒禅山记》等学了,我会再帮你总结的!希望对你有帮助!烛之武退秦师1.实词:1)且贰于楚也.贰:
高中文言文词类活用归纳总结一.使动用法(一)名词活用为使动1.先破秦入咸阳者王之.《鸿门宴》王,使动用法.使……称王.2.欲辟土地,朝秦楚.《齐桓晋文之事》朝,使……朝见.3.纵江东父老怜而王我,我何
1、通假字至舍,四支僵劲不能动(“支”通“肢”,四肢)同舍生皆被绮绣(“被”通“披”,穿着)与之论辨(“辨”通“辩”)满坐寂然(“坐”通“座”,座位)板印书籍(“板”通“版”,雕版)已后典籍皆为板本(
《烛之武退秦师》知识点梳理一、通假字1.今老矣,无能为也已(通“矣”)2.行李之往来,共其乏困(通“供”,供给)3.秦伯说(同“悦”)4.失其所与,不知(同“智”,明智)二、古今异义1.夫人(古义为“
1.动词的使动用法:项伯杀人,臣活之(使……活)《鸿门宴》2.名词的使动用法:先破秦入咸阳者王之(使……为王)《鸿门宴》3.形容词的意动用法渔人甚异之(认为……奇怪)《桃花源记》4.名词的意动用法其闻
指出下列句子是什么句式(判断句、省略句、倒装句、被动句)1.梁父即楚将项燕:判断句2.天帝使我长百兽(陈述句)3.天又雨,公将焉之:倒装句,疑问句代词宾语前置4.太祖甚异之(陈述句)5.欲服三军,非信
梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣.河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然.察邻国之政,无如寡人之用心者.邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子对曰:“王好战,请以战喻.填然鼓之,兵
词类活用\x09分类\x09翻译方法\x09例子名词动用\x09\x09前加动词\x09一狼洞其中(打洞)\x09\x09前加介词后加动词\x09驴不胜怒,蹄之(用蹄子踢)\x09\x09另外动词替换
1、文言文词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能.而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断之时要参照现代汉语的一般用法推断.具体而言,它包括:名词;动词;形容词;数
良多趣味(良古义的却今义良好)
都是名词做状语
汉语的词类划分,在上古就已奠定了基础.实词可以分成名词、动词、形容词和数词等类;虚词可此分成代词、副词、介词、连词、助词、叹词、兼词等类.某个词属于某一词类比较固定,各类词在语句中充当什么成分也有
你只要把翻译后的意思和原来的比较就可以了.比如:衣锦还乡衣译为穿,是动词;原来是衣服,是名词.所以活用是名词作动词.
“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;“于、者、而”3个文言常用虚词通假字(1)“有”yòu通“又”(2)“知”zhì是“智”的古字(3)“生”xìng通“性”(古音声
向西北
文言文词类活用词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能.而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断之时要参照现代汉语的一般用法推断.具体而言,它包括:名词;动词;形容词
高中语文必修二词类活用归纳第4课《诗经》两首①形容词名词的活用其黄而陨(黄,形容词作动词,变黄)雨雪霏霏(雨,名词作动词,下)夙兴夜寐(夙、夜,名词作状语,在早晨,在夜里)岂不日戒(日,名词作状语,天
1、通假字①合从缔交(“从”通“纵”.读zòng.)②倔起阡陌之中(“倔”通“崛”.读jué.)③赢粮而景从(“景”通“影”.读yǐng.)④鉏耰棘矜,非……铩也(“鉏”通“锄”.读chú.)2、一词
词类活用(1)彼于致福者(使动用法,使……到来)(2)而后乃今将图南(名词用作动词,往南飞)(3)奚以之九万里而南为(名词用作动词,往南飞)(4)德合一君(使动用法,使……投合,使……满意)(5)而徵