什么的校园作文800字作文

秋,总是给人以一种惆怅的感觉.诗人刘禹锡曾经这么写道：“自古逢秋悲寂寥”,这一句诗写出的是诗人的悲哀,“秋”在此起了关键的作用.但是,在我们的校园,秋天却有那另一番别致的景象.校园的秋天并没有枯黄的景

大家都说我们的学校美丽,那么到底美在什么地方呢?我平时却不是大在意.可是人家一问的时候,我便哑口无言,不知从何说起了.于是在上学的时候,我就特意找起校园的美来.校园美景我们的校园的的确是非常美丽.当我

说起文明,我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国.文明礼貌的风尚源远流长.从非礼勿视,非礼勿听,非礼勿动开始,我们的祖先一直走在追求文明的道路上.文明被人们放在心里的一个重要的位置.文明是什么?文明就

漫步校园,从大厅一直向前,路过体育馆,往右看,你能看见两株松树和两株玉兰树.近些,迎面飘来了一阵沁人心脾的清香,让你感到神清气爽.昨夜刚下过小雨,露珠还停留在玉兰树的花瓣上,晶莹剔透的打着转儿.呵,一

阳光的味道作文800字阳光的味道是怎样的?酸的?甜的?苦的?还是辣的?三月初,地里开满了一朵朵白色的小花,好像一粒粒珍珠撒在碧玉盘里.几天过去,白色的小花变成了一个个青色的小草莓,像一个个小宝宝睡在母

我爱美丽的校园的作文我的校园是一小,那里风景十分迷人.一进学校的大门,一个旗台便会映入你的眼帘,红色的砖瓦铺盖好了旗台的地面,一根铁杆竖立在旗台中间.每个星期一,五星红旗都会升到旗杆的最高峰.风婆婆从

每当早读铃响起,同学们纷纷向教室跑去,远远的便听到琅琅的读书声,读书声令人振奋,使人陶醉.我们的校园是个充满着丰富多彩,奋发向上气息的校园.一进校园里,就会看到校园中心.校园中心是升旗台,每当星期一来

你们也许会看到一些身强力壮的小伙子,旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘,如何兴高采烈地发出“他*的”之声；也许会遇到有人撞了你一下,不打招呼便扬长而去的情况.每当你看

观点一：校园的标志就是老师.同学们,你们一定都见过园丁吧.他总上一在花园里辛勤的劳动着.为树苗灌溉,为花儿施肥,为小草除虫.从来不会埋怨什么.我们的老师就是园丁,辛勤的培育着祖国的花儿,祖国的希望.同

我们成功的泪水,到处洋溢着我们欢乐的笑声,校园,就是我们青年学子的海洋,海洋虽然　　校园,是求知者的乐园,是探索者的天地,那里充满了我们快乐的身影,洒满了美丽,但其中依然存在那凶神恶煞的鲨鱼,校园生活

让诚信与我们同行孤独烦恼、忧愁苦闷的时候,我们需要诚信的友情来取暖；暗夜无边、前途茫茫的时候,我们需要诚信的航灯来引航……“人,以诚为本,以信为天.”诚信是中华民族代代相传的传统美德,一笔无形的精神财

时令已是中秋,秋雨也不只下过一场了,凉凉的秋雨压住了夏天的热情,却怎么也压不住校园里花儿的开放,红的、黄的、紫的……缤纷的花儿正热情地亲吻着大地.榕树、柏树、水杉根本没有感觉秋姑娘的存在,依然翠绿无比

微笑给校园文明修我身作为学校的一份子,我们应该把什么留给校园?也许,你会列举出很多,但是我认为应该是我们的微笑与文明.是老师传授给我们金子般宝贵的知识,是老师在我们失落的时候告诉我们不要忘记阳光总在风

校园安全应以人为本校园安全最主要的内容是学生的人身安全.青少年好动、好奇心强,对任何事情都充满兴趣,他们的行为具有很大的随意性,因此,研究青少年的身心特点,有针对性地做好安全防范工作,确保校园安全是每

读书的滋味　读书是什么?读书指获取他人已预备好的符号并加以辨认、理解、分析的过程,有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为；而滋味又是什么?比喻一种感受罢了.那么“读书的滋味”又是什么呢?每个人都有一个属于

（个人原创,望采纳）早晨的校园校园的早晨是美丽的.当月亮婆婆躲藏起来时,新的一天开始了.在校园里,小草抬起它那可爱的小脸；树木张开了它那健壮的身躯；柳树用风梳子梳着头发；花儿尽情地把自己的美丽和香味带

青春的滋味青春,曾经是一个多么遥不可及的词；没想到,如今,我正一步一步地靠近它,青春,触手可及.我害怕长大,我宁愿自己永远12岁,去年12岁,今年,后年依旧12岁.可我始终要面对,面对属于我的成功与失

生机勃勃的春天固然美,可是金色的秋天在校园里却又是另一般美.她的美不在于春天的绿,而是在于金、黄.秋高气爽,秋姑娘给大地妈妈换上了秋装,同时也给我的学校换上了新的景象.校园的秋天到处一片金黄.看!秋风

我一生下来母亲就离开了我,自打那时候开始我就成了孤儿,我便失去了快乐与幸福!母亲离开我已经十三年了,我从来不曾体会过母爱是什么样的滋味.我全靠慈祥的奶奶把我抚养长大.　　我知道无论别人给予我多少的关心

(1)岁月催人老,不老的是亲情.无论我们身处何境,身在何地,亲人永远是我们最坚实的精神支柱,最理想的感情寄托!我可以追述到童年时代,去回忆那段感人的亲情.那时,我常和奶奶去买菜,到菜市需要走一段人行道