百度作业网从百草园到三味书屋 第一段有什么作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/11 15:30:09
运用了坏境描写,动作描写,生动形象地写出了“伏”写出了黄蜂的懒散,“窜”字写出了叫天子的轻盈,烘托出了百草园美丽,温情的自然气氛,由植物写到动物,又从动物写到植物,由高写到低,由低写到高,用了空间的顺
这段文字作为文章的开头,介绍了百草园的方位,百草园的名称,百草园的变迁,最重要一点概括出百草园是乐园..
《从百草园到三味书屋》：三味书屋：是清末绍兴城里著名私塾.鲁迅12岁在这里求学,塾师是寿镜湖老先生.三味书屋,是三长间的小花厅,本是寿家的书房.寿镜吾老先生在此坐馆教书长达六十年.“三味书屋”之味：鲁
过渡...
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉
不必说{}低静也不必说{高（整体）高动（面）低单是{动（局面）静（点）
第二自然段除了脉络清晰的特点,作者还抓住景物特点,对百草园作了细致的描写.这段文字着重描绘了百草园在春夏季节的景色,写得精彩生动而富有情趣.在抓景物特点时,作者调动自己的全部感官,使百草园的景物有形有
其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园.再问：.0.
介绍了百草园的方位名称以及变迁希望采纳
点题,照应题目中的百草园,并指出“这是我的乐园”开启了下文的叙述墙根寻宝的乐趣,听故事的乐趣,冬雪后捕鸟的乐趣
起强调作用,强调下文的“单是”后面的内容
首先第一个“不必说.”从低到高描写景物.第二个“不必说.”从高到低描写景物.“单是.”是分写.我刚上完这一课再问：我们今天刚教完，是整体再到局部，你那个也对
是七年级的吧但我记得是倒叙!
对比不必说和单是形成对比.突出单是的内容,既然单是已经趣味无穷了,可见百草园里的趣味定然是比比皆是.
从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣,以及在三味书屋读书时的乏味生活.鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,表达了鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣.文中,充分描绘
通过写捕鸟过程的乐趣,反映儿童热爱大自然,追求自由快乐生活的心理.
“扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了.”动作描写,使句子更加生动
由低到高由高到低由动物到植物我们老师讲的,应该是正确的.希望可以帮助你!
世界经济前景是悬念材料也不少.欧洲的财政·金融不安之外又加上,面向新兴国需求十字路口增加原油和食品等这样的国家际商品高腾.自民党参议院国会对策委员会员长全原外相的外交演说问题,25日的记者会见,“向下