从百草园到三味书屋原文长妈妈那一段的赏析

我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园.现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了[52],连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园.不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏

清代潮汕只有私塾,儿童入学要拜孔子爷.孔子爷是一幅孔子画像(站像),挂在壁上,下设供桌.儿童入学时要穿红皮木屐,由家长带去私塾,拜见老师,并拜孔子像.供品是一种由白糖制成的多孔糖食,名叫“糖葱”,是象

不同意.鲁迅在三味书屋苦中寻乐1.后园寻乐：折腊梅花寻蝉蜕抓苍蝇,喂蚂蚁2.课堂寻乐：写生读书的样子好笑画绣像读书学新知

1.折字更能突出鲁迅的顽皮.2.三味书屋的环境,先生的外貌性格,上课时发生的事情.3.说明学生不会读,乱读一气和对学生的脱离.4.对这段私塾生活的厌恶和批判.

1.《论语·述而》仁道远吗?我想要仁道,仁道就来了.2.语出《幼学琼林·身体》,应读成“笑人齿缺,曰‘狗窦大开’.”大意是：笑人家牙齿缺了,（那嘴）象个狗洞大开着.这个故事选自《世说新语·排调》.晋朝

解题思路：同学你好，关于本文的中心，大致有三种不同的意见，老师都已经列出。这很正常，这就是语文不同于自然学科的地方。你同意哪一种，应从原文中找出依据。如有疑问，请添加继续讨论，老师会一直关注的。解题过

长妈妈讲的故事的六要素：时间、地点、人物、故事的发生、故事的经过、故事的结果1）.时间--先前2）地点---古庙里3）人物---读书人美女蛇老和尚4）故事的发生---看见一个美女蛇朝他笑,并唤其名而后

带有神话色彩,是百草园更神秘油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴,用了拟人和对偶的修辞手法,表达作者的童趣,童真,与《童趣》用一样的意思

1从百草园到三味书屋课文研讨一、整体把握这是一篇描写童年生活的散文,收在鲁迅的《朝花夕拾》当中.这部集子收录的都是他回忆童年生活的文章.从文章题目可以看出,本文包括两个部分,两部分之间表现了作者由童年

编辑本段内容讲解　　正音正字　　确凿（záo）菜畦（qí）桑葚（shèn）轻捷（jié）　　油蛉（líng）斑蝥（máo）缠（chán）络攒（cuán）　　珊瑚（shānhú）豁（huō）敛（liǎn

1.在百草园的快乐时光,对百草园的喜爱留恋,在三味书屋得胜的学习情况,对三味书屋显示畏惧后来又喜欢上三味书屋的心理变化3.衬托写法,作用是,冬天的百草园既然无味,都那样有趣,那么其它季节的百草园就更有

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这是一张中堂画,而鹿、古树,的确是有一番深意的.《诗经·小雅·鹿鸣》说起.这首诗描写了周初社会繁荣时期的贵族盛宴宾客、赏赐有功的场面,表达对宾客品德的赞美和燕乐嘉宾之情,进而成为奴隶主贵族朝会宴飨的乐

文中静态景物有：碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚.文中动物有：鸣蝉,黄蜂.云雀.油蛉,蟋蟀,蜈蚣,斑蝥.描写形状有：(高大)的皂荚树,(肥胖)的黄蜂.描写颜色有：(碧绿)的菜畦,(紫

鲁迅先生将她置入文中,其一在于批判故事的不科学性,讽刺旧式农民的无知和愚昧；其二才是他真正的用意所在,那就是对乱世中那些“披着羊皮的狼”、裹着华彩外衣的恶鬼般的“美女蛇”的大胆的揭露,他提醒善良、敢于

冬天的校园比较的没意思；但是只要下了雪,那可就热闹多了.堆雪人和打雪仗是需要很多人参加的,这是校园,同学也多,所以玩的人也多,我不喜欢跑跑闹闹,只好来捕鸟.浅浅的雪,是不行的,需要积雪盖了地面一两天,

这个故事给百草园增添了神秘感,丰富了百草园作为儿童乐园的情趣,也给了“我”一些教益,使其如下文所说的“觉得做人之险”,“而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣”,即产生了惩恶的念头.

鲁迅我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园.现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园.　　不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏

相比于他杂文的严峻凛然、锋芒毕露、泼辣犀利、意味深长等特点,这些散文却透露着玲珑剔透、情趣盎然、细腻生动、鲜美可口,表现出的少年儿童对大自然的热爱.这是一篇回忆童年生活的优美散文.在作者的生花妙笔下,

对鲁迅先生启蒙教育啊