作者生动的叙述在南京

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/18 23:49:55
作者生动的叙述在南京
童趣 文章生动叙述了作者幼年生活的哪些趣事

《童趣》生动地描述了三件趣事:第一件趣事是观蚊如鹤之趣,视飞蚊为“群鹤舞空”,于蚊帐中玩蚊子,“我”感到极其愉快;第二件趣事是神游山林之趣,视小草为林木,虫蚁为走兽,土砾为丘壑,“我”神游其间,怡然自

三顾茅庐的故事在《三国演义》第三十七、三十八回中有非常详细生动的叙述.

小学的:(初中的跟三国演义写的一样)第一:课文是现代文通俗易懂,而《三国演义》是白话文较难理解第二:课文的字数少,《三国演义》中字数多第三:课文的有改动,描写的没《三国演义》细腻

作者在描写山市时,给我们展现了三幅生动的画面.

1.初生阶段:从孤塔高耸到宫殿出现.这是目击者眼中的画面.文章还描写了目击者的心理变化:见孤塔时,彼此“相顾惊疑”,表明它是突然出现的,而且跟实景差不多,使人不得不“惊”,但一想到“近中无此禅院”,又

三顾茅庐的故事在《三国演义》第37,38回中有非常详细生动的叙述.它与《隆中对》中的故事有哪些不同?

隆中对:“自董卓造逆以来,天下豪杰并起.曹操势不及袁绍,而竟能克绍者,非惟天时,抑亦人谋也.今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋.孙权据有江东,已历三世,国险而民附,此可用为援而不可图也.

形容叙述、描写生动逼真的词语是什么

栩栩如生绘声绘色惟妙惟肖活灵活现————————————————提问勿忘采纳————————————————

作者是怎样生动的写葛云飞这个人物形象??

解题思路:见“解答”。老师提供的内容仅供参考,因为不清楚这一问题的数字要求,所以可以根据具体要求进行调整解答。如有不同意见,请“继续讨论”。谢谢你的理解和配合。祝:新学期学习进步,成绩优异!)解题过程

绿色蝈蝈中作者在说明蝈蝈的捕食情况时,是如何做到形象生动的?请举例分析

作者组组长组组长重中之重组组长组组长重中之重

形容叙述,描写生动逼真的成语

呼之欲出、活灵活现、有血有肉、惟妙惟肖.,·跃然纸上栩栩如生以下供参考【笔底春风】形容绘画、诗文生动,如春风来到笔下.【笔底龙蛇】犹言笔走龙蛇.形容书法生动而有气势.【笔底烟花】比喻文章写得生动、出色

1.《童趣》这篇短文的结构是怎样的?请用简洁的话概括.2.文章生动地叙述了作者幼年生活中的哪些趣事?3.

结构:共四段.第一段写童年能张目对日,细心观察事物,常有物外之趣.第二段写观察夏蚊的乐趣.第三段写观察土墙,花台与小虫争斗的乐趣.第四段写观察草间癞蛤蟆的经过.趣事:全文写了三件趣事.观蚊成鹤神游花台

形容叙述、描写生动逼真的成语有哪些

晋中之窗提醒您:呼之欲出、活灵活现、有血有肉、惟妙惟肖.,·跃然纸上栩栩如生

信客中 叙述 描写生动逼真的成语

长途跋涉:较长的爬山趟水穷愁潦倒:穷困愁苦,不如意而情绪低落风尘苦旅:在旅途上受劳累之苦鸡零狗碎:比喻事物零零碎碎低眉顺眼:和顺善良的样子连声诺诺:一声接一声的答应生死祸福:人生中的出生、死亡、灾祸、

三顾茅庐的故事在《三国演义》第三十七、三十八回中有非常详细生动的叙述.它和《隆中对》

《隆中对》的故事原型是陈寿的历史著作在《三国志》,《三国演义》在三顾茅庐中有了加工创作.

作者怎样塑造孔乙己的人物形象如此生动形象

孔乙己人物分析  孔乙己的性格鲜明,读来如见其人,如闻其声,在《孔乙己》一文中,孔乙己是个自命清高、心灵创伤、思想迂腐、心地善良的一个人.突出孔乙己这一被损害被摧残的典型形象.  孔乙己是个多余而无用

秋天 秋天阅读答案1、作者笔下秋天的特点?用文中的两个词来表达作者对秋天的感情.2、作者生动地叙述在南京时的一些零碎的故

原文呢?《秋天》有好多呢再问:原文太长,打不上来给你个链接http://tieba.baidu.com/p/445019960再答:1.美丽悠闲、坚硬明朗。深深爱着、执迷。2.(这个我不是很确定)写出

初一上册语文书的童趣 文章生动叙述了作者从小善于( )周围( )的事物,并且富于()而体会到( ).

作者从小善于(细微观察)周围(平凡)的事物,并且富于(想象)而体会到(事物之外的乐趣).