百度作业网停住的脚步作文,-1
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/31 00:37:34
1、课文题目“紫藤萝瀑布”有什么含义?答：既可以表现出紫藤萝的繁密,又可以起到了引领全文的作用.2、文章开头写“我不由得停住了脚步”,最后写“我不觉加快了脚步”,这样构思布局有怎样的艺术效果?答：使得
宗璞的《紫藤萝瀑布》开篇首句是“我不由得停住了脚步”,这句话明白地告诉读者作者的审美注意开始了.继尔,作者仔细观看了这一架茂盛的藤萝和每一穗盛开的藤萝花,这是审美观察过程.在观察中形成了“瀑布”和“帆
天气闷热,似乎空气中每一点水分都被榨干了.把自己关在房里,坐在书桌前,分数,分数,还是分数,充斥我的大脑,心头犹如这天气般郁闷：好不容易有了进步,怎么这次模考又回到了原点?看来上重点难啊!唉!我站起身
1写出藤萝的颜色情态2总起全文；强调藤萝的茂盛辉煌；与最后一段相呼应
悬崖勒马
时间的脚步总是那样地匆匆,谁也无法将它挽留.——题记小心翼翼地翻开那破旧的相册,钻进泛黄的相堆里,我细细寻觅童年的足迹,品味美好的回忆.一个个特写镜头捕捉了童年那幼稚的我,从四岁时的一脸无助,到五岁时
祈使句或感叹句
青春的脚步王璇“逝者如斯夫,不舍昼夜”,时间真是如流水,日复一日,年复一年,我们也渐渐长大,童年、幼儿和整天哇哇大哭的婴儿也离我们越来越远,反之,花季少年、青春的脚步也渐渐逼近我们.转眼间,五年的小学
是祈使句,祈求大娘停下脚步
提设悬念,引起下文,从侧面描写藤萝的茂盛.“我不由停住了脚步”说明作者是因为心有所动而止步.“不由”在这里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程.
战争当地的妇女,写的是战争结束后,战士们撤离时与当地百姓依依惜别的情景.再问：她叫什么名?
因为作者的视线已经完全被这充满了生命里的繁茂的紫藤萝瀑布吸引了.
对藤萝的赞叹与喜爱之情
宗璞的《紫藤萝瀑布》开篇首句是“我不由得停住了脚步”,这句话明白地告诉读者作者的审美注意开始了.继尔,作者仔细观看了这一架茂盛的藤萝和每一穗盛开的藤萝花,这是审美观察过程.在观察中形成了“瀑布”和“帆
提设悬念,引起下文,从侧面描写藤萝的茂盛.“我不由停住了脚步”说明作者是因为心有所动而止步.“不由”在这里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程.说明作者已经明白了,人生死是有轮回的.我们老师这么讲的,给
大娘,请停住送别的脚
我不由得停住了脚步是不是初一第4课?如果是我就不会了!.