关于表现人物同一个品质和性格的片段

大公无私大公无私平易近人轻财重义清风劲节高风亮节襟怀坦白两袖清风　　公事公办公正无私公而忘私顾全大局国尔忘家毫不利已以义割恩　　专门利人涓滴归公开诚布公克己奉公嫠不恤纬摩顶放踵舍己为人　　舍已救人舍己

浩气长存见义勇为拾金不昧乐于助人坚强不屈大义凛然视死如归坚贞不屈两袖清风拔刀相助雪中送炭精忠报国舍己为人舍生取义两面三刀营私舞弊明哲保身循规蹈矩盛气凌人落井下石忠心耿耿平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒

阳春白雪.再问：多一点儿。再答：高山流水，云淡风轻。其他就想不出了，希望可以帮到你。

smart（敏捷）,honest（诚实）,friendly（友善）,loyal（忠诚）,clever（聪明）,reliable（可信）,adamancy(坚强）,virtuous（善良）,hot(热情

表现人物品质的成语：○仁人志士：原指仁爱而有节操,能为正义牺牲生命的人.现在泛指爱国而为革命事业出力的人.○志士仁人：原指仁爱而有节操,能为正义牺牲生命的人.现在泛指爱国而为革命事业出力的人.○年高德

高洁傲岸与人为善诚意待人助人为乐和蔼可亲刻苦耐劳鞠躬尽瘁高风亮节质朴无华宽以待人壮志凌云大义凛然一丝不苟忍辱负重含辛茹苦无私奉献暗室不欺不同流俗不欺暗室不忘沟壑赤子之心德厚流光高情远致高山景行功德无量

“我”：这是一个很珍惜友情的女孩子.她十分赞赏好朋友万芳,至今清晰地记得万芳如何救了她,把那条划破的裤子换回自家,并为此而受罚.当发现万芳特别喜欢那只羚羊木雕时,就把羚羊木雕送给万芳.万芳：“仗义”文

⑴高尚高尚暗室不欺不同流俗不欺暗室不忘沟壑赤子之心德厚流光高情远致高山景行功德无量厚德载物怀瑾握瑜蕙心纨质见危授命鞠躬尽瘁,死而后已精金良玉敬老慈幼良金美玉明德惟馨年高德劭前人栽树,后人乘凉青天白日山

宁死不屈\神机妙算\诡计多端\阴险毒辣\心胸狭窄表面客气\暗藏杀机\忠厚梗直\凶狠狡诈\骄横草率\居心叵测\不存私见\胸怀傥荡\从容镇定\质朴无华\深谋远虑\无谓无私\骄傲无理\一丝不苟\舍己为人\先

多写出一些,供你参考~一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一斩钉截铁忠心耿耿忠贞不渝贫贱不移高风亮节涓滴归公虚

希望我的回答对您有所帮助我在这世上,只尊敬3种人：为人们无私奉献的人；对我生活上、学习上有影响的人；我的长辈.爸爸是我尊敬的人,但不只是因为他是我的长辈.记得有一年,他和一位朋友在家里谈事情,约好明天

红：忠勇,勇敢.代表关羽黑:正直,正义.代表包青天白：奸诈、坏蛋.代表秦桧.红：热血,忠诚耿直黄：骁勇善战、残暴蓝：刚猛、忠直并富于反抗精神绿：侠骨义肠、性格暴躁白：奸凶武人,刚愎自用黑：忠耿正直、铁

一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一斩钉截铁忠心耿耿忠贞不渝贫贱不移高风亮节涓滴归公虚怀若谷堂堂正正深明大义

平易近人,宽宏大度,冰清玉洁,持之以恒,锲而不舍,废寝忘食,大义凛然,临危不俱,光明磊落,不屈不挠

平易近人　宽宏大度　冰清玉洁　持之以恒　锲而不舍　废寝忘食大义凛然　临危不俱　光明磊落　不屈不挠　鞠躬尽瘁　死而后已不骄不躁功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷慎言谨行奋不顾身舍己为人坚强不屈赤胆忠心不屈

说到老师,那在讲台上高高在上,不苟言笑的形象,总是让学生有一种油然而生的畏惧感.但今天我要说的欧老师,却一点也没上面的“高大”形象,甚至有点反其道而行之.身为本班的最高统帅,欧老师本应霸气十足,不怒自

早发上东门作者綦毋潜十五能行西入秦,三十无家作路人.时命不将明主合,布衣空染洛阳尘.（表现人洁身自好一尘不染清高）芙蓉楼送辛渐作者王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.

可以通过他的语言、动作、着装、外貌,也可以通过其他人对他的看法来写

祥子（原来）：老实,自尊好强；吃苦耐劳,对生活有企望和信心,自食其力（变故之后）：懒惰狡猾、极端自私、经不住诱惑、贪婪、麻木虎妞：在爱情上有着自己追求幸福的愿望但是受到封建思想的压迫使其性格变得刁蛮泼

性格是与生俱来的特质,而品质是后天养成的,经过环境的教化而形成的