再别康桥抒情美具体提现

美在离情别绪很少有人能把离别写的这么委婉浪漫没有凄凉,没有歇斯底里的激动只有淡淡的忧伤淡淡的思绪正是这份清雅淡然使得整篇文章升华让人眷恋让人心生向往所以康桥成为了众所周知的的地方只是个人拙见,希望对你

再别康桥》是一首优美的抒情诗,宛如一曲优雅动听的轻音乐.1928年秋,作者再次到英国访问,旧地重游,勃发了诗兴,将自己的生活体验化作缕缕情思,融汇在所抒写的康桥美丽的景色里,也驰骋在诗人的想象之中.全

最美的风景人生曾亲历过很多美丽的风景.气势磅礴的故宫,山水秀丽的桂林,璀璨耀眼的沙湖……都会令我流连忘返,陶醉其中.可从今天起,我将把汶川——这一幅最美的风景永远都保留在脑海里,永不磨灭.5月12号,

音乐美,是对音节而言的,朗朗上口、错落有致,都是音乐美的表现.主要表现在诗的：①押韵,韵脚为：来、彩；娘、漾；摇、草；虹、梦；溯、歌；箫、桥；来、彩.②音节和谐,节奏感强.③回环复沓.首节和尾节,语意

一、柔美和谐的音乐美　　诗人对诗的音乐美非常看重.《再别康桥》全诗七节,每行六至八字,大体上每行三顿,音节长短不一,每节二、四行押韵,而且每节都自然换韵,诗行整齐匀称,声调回环往复,随情变韵,平仄声交

徐志摩《再别康桥》中对,音乐美,绘画美,建筑美的理解,　　节奏感旋律美弹跳性--音乐美明确：如诗歌的第一节,便三次用了"轻轻的",这个形容词,显得节奏轻快、旋律柔和,带着细微的弹跳性,仿佛是诗人用脚尖

全诗描述了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对康桥的的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁表现得真挚、隽永《再别康桥》是一首写景的抒情诗,抒发的是什么呢?三句话概括：

试析《再别康桥》的音乐美音乐美是诗歌的重要特征之一.徐志摩的《再别康桥》是一首优美的抒情诗,就像一曲优雅动听的轻音乐,节奏舒缓流畅,和谐自然,伴随着诗人情感的起伏跳跃,旋律优美柔和,轻盈委婉而略带忧伤

发错地方了吧,这里是硬件区哦!

诗人闻一多20年代曾提倡现代诗歌的“音乐的美”“绘画的美”“建筑的美”,《再别康桥》一诗,可以说是“三美”具备,堪称徐志摩诗作中的绝唱.《再别康桥》在形式上具有三美：绘画美,音乐美,建筑美.1,绘画美

华兹华斯（1770-1850）,主要作品有《抒情歌谣集》、《序曲》、《远游》等.　　丁登寺　　五年过去了,五个夏天,还有　　五个漫长的冬天!并且我重又听见　　这些水声,从山泉中滚流出来,　　在内陆的溪

望采纳谢谢!《再别康桥》的音韵非常优美,这也是徐志摩诗歌的突出特点.细心体会诗歌音韵、形式的优美之处,是感受《再别康桥》一诗的重点.依依惜别的款款深情和诗歌的韵律节奏丝丝入扣地结合在一起,“音乐美”在

①画面美.诗人通过联想和想象,运用绚丽的色彩,选用动作性很强的词语,如“招摇”“荡漾”“揉碎”等,描绘了一幅富有动感的康河寻梦图.②意象美.诗人告别的对象不是人,而是物,选用“金柳”“青荇”“潭水”“

美就在身边做操的音乐响起,我匆匆赶到操场,加入锻炼的行列.做着做着,突然发现身旁的树上长了一些像松果一样的果实,有的隐隐地泛着红色,有的已整个红透了.繁茂的绿树上点缀着点点鲜红,十分招人喜爱.我情不自

一、绘画的美.　　所谓绘画的美,是指诉诸视觉形象的“词藻”的选择和使用,能充分体现我国象形文字在状形绘色上的特点,富于色彩感.　　《再别康桥》一诗语言运用上注意了词藻的色彩感,多选用色彩明丽的词语,如

《再别康桥》在形式上具有三美：绘画美,音乐美,建筑美.1,绘画美,是指诗的语言多选用有色彩的词语.全诗中选用了“云彩,金柳,夕阳,波光,艳影,青荇,彩虹,青草”等词语,给读者视觉上的色彩想象,同时也表

解题思路：理解课文解题过程：悄悄是别离的笙箫,说全了就是，静悄悄的环境就像是有人吹起了离别的箫声。因此笙箫代指箫声，是借代，整体的修辞应该还有比喻、省略。这种比喻是一种特殊的比喻，我们知道一旦有音乐响

雨巷这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景.代表了诗人陷入人生苦闷时,对未来渺茫的憧憬.再别康桥　一首优美的抒情诗,宛如一曲优雅动听的轻音乐,将自己的生活体验化作情思,融汇,驰骋在康桥美丽的景色里

指美育亦称审美教育,是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育.它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准,以形象为手段,以情感为核心,以实现人的全面发展为宗旨.通过美育,可以使人具有美的理想、美的情操、

诗人闻一多20年代曾提倡现代诗歌的“音乐的美”“绘画的美”“建筑的美”,《再别康桥》一诗,可以说是“三美”具备,堪称徐志摩诗作中的绝唱