写一篇想白杨的人

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/30 18:00:54
写一篇想白杨的人
谁有矛盾写的《白杨礼赞》?

白杨礼赞——茅盾/文白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树!当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子;黄的,那是土,未开垦的处女土,几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高

根据《白杨》一文的写作特点已松树为物写一篇不少于500字的文章

松树我很喜欢松树,因为它四季常青,苍翠挺拔.松树的树干是褐色的,树冠像小塔似的.它的树叶细细的,尖尖的,一束束散开像针一样扎手,它虽然不开美丽的鲜花,但是它四季常青,更让人难忘.春天来临的时候,墨绿的

仿照小学语文五年级下册第三课白杨写一篇借物喻人的作文300字.还用呢.

梅花我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放.在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放

描写白杨的现代小诗窗边的一棵白杨… 有关 自己写

白杨树回头望京邑,合沓生尘雾.繁华安可常,归来保贞素牧马古道傍,道傍多古墓.萧条愁杀人,蝉鸣白杨树古人若不死,吾亦何所悲.贵贱同一尘,死生同一指.萧萧烟雨九原上,白杨青松葬者谁.人生在世共如此,何异浮

读课文 白杨礼赞,运用象征的手法,写一篇文章,不少于500字

白杨礼赞)读后感读完白杨礼赞,觉得第二段写得特别好!描写高原景象,述说白杨树的生长环境.粗线条勾画,着眼于色彩,“黄绿错综的一条大毡子”,概述高原特色,辽阔平坦,色彩鲜艳,为全文开拓了广阔天地,也为白

仿照白杨礼赞,用象征手法写一篇作文

窗外一树白花在太阳底下闪闪发光,我望得出神,希望它永远这样静静地满足我省美的愿望班里的同学都去上体育课了,我柱着拐杖,一步步走到窗前,我的脚绑上了石膏,还需两个星期才可拆掉,同学说'你个残废”,我急忙

白杨礼赞是谁写的?

茅盾,原名沈德鸿,字雁冰.汉族,浙江嘉兴桐乡人.中国现代著名作家、文学评论家和文化活动家以及社会活动家,五四新文化运动先驱者之一,我国革命文艺奠基人之一.

怎么写白杨礼赞的读后感?

《白杨礼赞》这篇文章是我初二学过,它是最给我鼓舞的一篇文章,茅盾先生描写的“白杨礼赞”,会使你懂得应该对什么样的人献上你的敬意,让你知道应该做一个怎样的人,让你体验人生,有所感悟.从“白杨树”联想到“

白杨全文按照什么的思路写的

文章由树及人,从孩子关于白杨的争论开始,引出爸爸对白杨特点的介绍,托物言志,借物喻人;然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向,并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿.在作者的描写和叙述中,没有直接歌颂

给一篇运用象征手法写的文章,白杨礼赞和海燕不要,500字以上

宗璞《紫藤萝瀑布》里的藤萝花和王愿坚《金色的鱼钩》里的鱼钩再问:藤萝花象征什么再答:生命的美好保持坚定的信念紫藤萝花一样饱满的生命力,投身到伟大的事业中去,让自己的生命更加绚丽多彩。

求一篇想白杨礼赞一样的托物寓意的作文,但是得是写植物的.

昙花酝酿了一生,倾尽毕生心血,在一个万籁俱寂的深夜,或者一个凄风苦雨的夜晚,在人们熟睡之际,百花沉寂之时,悄然绽放.那种美丽,那种光辉,不亚于牡丹的雍容,不亚于玫瑰的妖娆,是人为之震撼.昙花就这样在夜

模仿五年级下册的《白杨》写一篇作文.

人民解放军是那么的伟大.哪儿需要他,他就在哪儿出现.不管是风沙还是雨雪,不管是严冬还是酷暑,他们总是毫无怨言地驻守在祖国边疆,不后悔,也不后退.人民解放军为了保卫祖国,不管是严冬腊月,还是骄阳似火,你

白杨 一课是按照什么思路写的

借物喻人,托物言志

写植物的作文,类似《白杨礼赞》

梅花我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放.在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放

戈壁滩上的白杨给你留下了怎样的印象?作者为什么要写白杨呢?

白杨树的特点:不择环境、生命力强、坚强、不软弱.作者写白杨的原因是:作者通过借物喻人、托物言志、设问以及语言、神态描写,表达了自己的心声:他愿意扎根边疆,献身边疆,建设边疆,让祖国变得更加繁荣昌盛的伟

初三课文白杨礼赞是谁写的?

作者简介茅盾(1896—1981),中国现代杰出的作家、文化活动家和社会活动家.原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人.主要作品有长篇小说《子夜》、《腐蚀》,中篇小说《幻灭》、《动摇》、《追求》三部曲,剧本《

写关于赞美白杨的作文,急!

一排排临风耸立,阻挡着西北沙暴的南侵,抵御着大漠风雪的袭击;一片片鹅黄苍绿,报大地以希望的温馨,给荒野和戈壁带来无限生机……啊!白杨树,北疆高耸的生命之绿!你扎根于大地母亲的怀抱,又把生命和青春奉献给