分数应用题题目 一个分数 是另一个数的几分之几

解题思路：分数的应用解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p

解答分数应用题要做到“四个善于”（这里的方法其实也是一种思路）分数应用题变化多端,但我们只要仔细审题,掌握一定的解题技巧,便能迎刃而解.一、善于对应.在解答分数（百分数）应用题时,找不准数量之间的对应

小芳骑自行车,1小时行20千米,3/4小时行多少千米?你也可以这样写：一袋大米50千克,第一周吃了2/5千克,吃了多少千克?用牛奶啦、月饼啦、苹果啦,都行.

小学六年级奥数题:小学奥数应用题专题汇总小学奥数专题汇总1.（归一问题）工程队计划用60人5天修好一条长4800米的公路,实际上增加了20人,每人每天比计划多修了4米,实际修完这条路少用了几天?2.（

解题思路：找准单位1求解解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq

1.一条绳子先剪去5分之1,正好是10米,后来又剪去25分之3,又剪去多少米?2.李师傅加工一批零件,每天加工这批零件的15分之2,5天共加工330个零件,这批零件一共有多少个?3.有一批水果,第一天

设这个分数是x/y(x+1)/y=9/24x/(y-14)=1/2解24X+24=9YY-14=2X24X+24=18X+126X=17Y=48∴这个分数是17/48

50%x+x=10060%x-10%x=1002x2分之1x=502x*1/2x=50100%x-x=100340%x-2x=140

解题思路：由题意列出简单方程，得所求解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include

解题思路：第一天运出1/5，剩下原来的4/5，也就是16/20。设粮库原来存粮x千克。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http:

1、（23/7-3）×7/10=1/5答丙数是1/52、15×（1-1/5）×（1-1/3）=8千克15+2-8=9千克答要买进9千克味精,才比原有味精多2千克

40÷8分之5＝64（米）

1）24÷16/3＝24×3/16＝9/2厘米2）每小时走：15/16÷3/10＝25/8千米1千米要：3/10÷15/16＝8/25小时

1.食堂买了2700千克萝卜,其中的运到食堂.已知吃了运来的,吃了多少千克?2.小红体重42千克,小云体重40千克,小新的体重相当于小红和小云体重总和的.小新的体重是多少千克?3.、五年级同学收集树种

解题思路：甲工作了30天完成的工作量余下的就是应该乙完成，看看余下的乙多少天完成，再从30天里面减去就得请假的天数。解题过程：同学你好，很高兴为你解答。如还有疑问请在讨论中提出，祝你学习进步。最终答案

1、冰化成水,体积减少了1/11,现在有5立方分米的水,结成冰后,体积是多少立方分米?一块5立方分米的冰化成水后体积是多少立方分米?5/11-1/11=5.5（平方分米）5*10/11=50/11（平

已知一个数是多少,求这个数的几分之几是多少,用乘法.用已知的数乘以几分之几.已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法.用这个已知数除以几分之几.

第一：找准题中谁是单位一的量,这是解题的关键,他往往在分率的前面.注意,有时候题中的单位不统一,这时你必需统一单位一哦.第二：如果是“已知单位一”,找问题所对应的分率,用乘法计算.第三：如果是“单位一

楼上的你可能接受不了,这种方法值得学习：1/2÷（1+1/2）=1/31/3÷（1+1/3）=1/41/4÷（1+1/4）=1/5260÷（1-1/3-1/4-1/5）=260÷13/60=260×6