初中分解因式例题
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/14 18:33:22
解题思路:利用差的平方公式计算解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re
解题思路:利用提公因式从而再利用公式法就可解决问题解题过程:
解题思路:提取公因式即可解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq
解题思路:代入可求。解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p
解题思路:分解因式解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph
再答: 再答:
解题思路:用拆项、添项的方法分解因式时,要拆哪些项,添什么项并无一定之规,主要的是要依靠对题目特点的观察,灵活变换,因此拆项、添项法是因式分解诸方法中技巧性最强的一种.解题过程:varSWOC={};
(1)=m(m+4)-1+5=m²+4m+4=(m-2)²(2)=a(a²-b²)=a(a+b)(a-b)
分解因式:ax+ay+bx+by =a(x+y)+b(x+y) =(a+b)(x+y) 我们把ax和ay分一组,bx和by分一组,利用乘法分配律,两两相配,立即解除了困难. 同样,这道题也可以
先化成平方差的形式在一步步来就行了-(x+2)²+16(x-1)²先化成平方差的形式16(x-1)²-(x+2)²=[4(x-1)]²-(x+2)
解题思路:非负数的和等于0,可解解题过程:已知x2+y2+z2-2x+4y-6z+14=0,求x+y+z的值.解:∵x2+y2+z2-2x+4y-6z+14=0x²-2x+1+y²+4y+4+x²-6
(2)原式=(m+n)(x-y-x-y)=-2y(m+n)
解题思路:用平方差公式可求。解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/rea
1.原式=-(x-2)^2-------------配方法∴x的最大值为0,最小值为-∞.2.同理原式=(x-3)^2,所以其最小值为0,最大值为∞.3.原式=2(x+2)^2-8,故其最小值为-8,
解题思路:提取公因式解答解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq
(2a+3b)的平方
解题思路:利用立方差公式灵活进行分析。解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/includ
1地球上面面积约等于陆地面积的29分之71倍,地球的表面积约等于5.1亿平方公里,求地球上陆地面积是多少?(精确到0.1亿平方公里)2内径为90毫米的圆柱形长玻璃杯(已装满水)向一个地面直径为131*
1:x^2-x原式=x(x-1)2:a^2-6a+9原式=(a-3)^23:(a+1)^2-(a+1)原式=(a+1)(a+1-1)=a(a+1)4:x^2-5x+4原式=(x-1)(x-4)5:x^
提取公因式:这公因式可以是数、单项式多项式,有些题目因为常数因式而卡住了.1、提取常数后用平方差公式:2X^2-1/2=2(X^2-1/4)=2(X+1/2)(X-1/2)或2X^2-1/2=1/2(