初中化学《绪言--化学使世界变得更加绚丽多彩》优质课比赛说课教案

一个是的是电子,一个是化学反应再问：详细点再答：根据化合价实际是元素容易失去多少电子，然后容易结合成CO2，而不是容易结合成CO第二个是两种物质会发生化学反应，形成CO2

初中化学方程式汇总一、氧气的性质：（1）单质与氧气的反应：（化合反应）1.镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO2.铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O43.铜在空气中受热：2Cu+O2加热2

NH4+铵根SO42-硫酸根NO3-硝酸根OH-氢氧根CO32-碳酸根上面是常见的,还有一些不常见的PO43-磷酸根MnO4-高锰酸根MnO42-锰酸根(这两种根看上去差不多,但其中锰元素的化合价不一

朋友,配套练习册的名字是什么?　那个是课课通还是课课精练或者是其他的昂?或者把题目发出来,就有答案了.

根据我的经验,重要方程就是制氧气、氢气、二氧化碳三种气体,还有检验二氧化碳,其他的靠规律就能写出来.但是千万不能去背方程,这是最重要的.符号么,就是练习题中经常出现的要经常看就OK了,但是还要记住一个

考点3．蜡烛及其燃烧的探究实验步骤现象结论用一干燥烧杯,罩在火焰上方,片刻,取下火焰上方的烧杯,迅速向烧杯内倒入少量石灰水,振荡烧杯内壁有水雾,石灰水变浑浊蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳考点4对人体吸入的

新课程实施以来,新的教育理念引导着教学的改革,课堂教学发生了很大的变化.如何教会学生掌握科学的学习方法,增强学生学习的积极性和有效性,提高课堂教学效率,成了我们大家共同面临的问题.新课程标准明确提出：

背诵化合价口诀：＋1价钾钠银铵氢,＋2价钡钙镁铜汞锌二三铁、二四碳,三铝四硅五价磷,氟、氯、溴、碘－1价氧硫－2要记清.氢氧根、硝酸根（OH、NO3）－1价,硫酸根、碳酸根（SO4、CO3）-2价,化

固体需匙或纸槽,手贴标签再倾倒.读数要与切面平,仰视偏低俯视高.试纸测液先剪小,玻棒沾液测最好.试纸测气先湿润,粘在棒上向气体.酒灯加热用外燃,三分之二为界限.硫酸入水搅不停,慢慢注入防沸溅.实验先查

主要是了解什么是化学?以及学习化学的方法

化学不仅研究自然界已经存在的物质及其变化,同时又研究和发明新的物质.它在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起了重要的作用.可以利用它生产化肥农药；合成药物,治疗疾病等等.使人类生活更美好

一、氧气的性质：（1）单质与氧气的反应：（化合反应）1.镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO2.铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O43.铜在空气中受热：2Cu+O2加热2CuO4.铝在空气

两个氢原子：2H两个铁原子：2Fe区分：数字在化学符号前表示该物质的数量,数字在化学符号右下角表示该物质有该原子（H、Fe）的数量.例如：两个氧原子：2O一个氧分子：O2（2写在右下角）与该物质是由原

硫酸H2SO4盐酸HCl硝酸HNO3碳酸H2CO3醋酸CH3COOH磷酸H3PO4亚硫酸H2SO3亚硝酸HNO2次氯酸HClO

学习化学以后,你不但能知道物质的组成,还会进而知道它们的内部结构、性质以及变化规律,知道如何利用它们来制造化工产品,以及人类学习化学,探索化学和掌握化学的历史和方法.正是有了化学,才有了今天的玻璃杯,

初中化学,你是找家教吗?

解题思路：化学研究的范围分析解题过程：选CD解析化学是研究物质的组成，性质变化规律结构的科学最终答案：略

1、镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO2、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O43、铝在空气中燃烧：4Al+3O2点燃2Al2O34、氢气在空气中燃烧：2H2+O2点燃2H2O5、红磷在空

你这也太懒了吧!上百度找答案!不过这也不算太懒,更懒的办法是去买本课后答案,直接一超,齐活!

解题思路：根据物质的性质分析解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/rea