初中电路识别

对于复杂电路的问题,我们要有一个解决问题的理论基础.我建议你业余看看并了解基尔霍夫的理论.这将使你站在一个新的高度和起点思考问题,受益无穷.------学会并运用需要不了多少时间.属于初中拔高级别的知

串联入一个电阻总电流变小；通过M的电压变小；串联电路总电阻随串联电阻的增多而增多（原因：串联电路中R总=R1+R2,所以电阻增多；总电压不变,则根据欧姆定律,I总减小.据此,再通过欧姆定律可知,通过M

电路...总的来说有三种连接方式1串联,其电压关系为总电压【电源电压】等于各元件两端电压之和.电流很简单,处处相等.电阻关系是总电阻等于各元件电阻值和【计算时,若有个超大的电阻和一个几十欧的电阻,则可

图不好发给你个链接

初中电路啊?1、串联电路.电路中处处电流都相等,且等于干路中总电流,电路中电阻（或者说是用电器）两端的所分的电压与电阻成正比.总电压等于各串联电压之和.2,并联电路中,电路中总电流等于各个支路中电流之

一、电路故障：电路中故障的判断是物理知识和生活实践联系的一个重要方面,电路故障一般分为短路和断路两大类.分析识别电器故障时,一定要根据电路中出现的各种反常现象,如灯泡不亮,电流表和电压表示数反常等,分

（1）如图1所示电路中，闭合开关S2和S3可以使灯L1和L2连接成并联电路；当闭合开关S1，同时断开开关S2和S3可以使两灯连接成串联电路；如果同时闭合开关S1和S3则会出现短路；（2）如图2所示电路

先得认识基本元件以及他的大概作用,2,多看电路,多掌握电路,如RC电路.差分电路等等

如果是电流表可以直接去掉,当做不存在,线路是通的；如果是电压表可以直接去掉,当做不存在,不过线路是断的；就这样.

1.看用电器的正负接线柱有没有接反.2.看用电器是否是通路.3.看看有没有短路.4.看看电路是不是通路.

正常时,a b发光其余不发光,灯工作时,c也发光若灯开关闭合,灯不亮,所以各点都发光,则进户线零线断路若a发光,f不发光,af间有断路仅供参考!有疑再问!再问：e点会发光么？在什么情况下再答

不管什么电路LC只要在一起就会有震荡只是震荡频率的不同而已

当然不难,不过要记住1.欧姆定律,即I=U/R2.串联电路的特点,即I1=I2=I3.（I1,I2是个用电器的电流）U总=U1+U2+U3.（U是用电器两端的电压）R总=R1+R2+.(R是用电器的电

第五章电流和电路知识总结一、电荷1.电荷：物体有了吸引轻小物体的性质,我们说物体带了电,或带了电荷.2.摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象.摩擦起电的原因：在摩擦过程中,电子会从一个物体转移

根据LM358官方参数来看,第一级放大倍数（负反馈）太大了,而二级放大倍数过小（负反馈）太小,建议均调整至10-20倍之间,偏离此值将引起不稳定或自激.更多信息,建议参考官方资料.再问：多级放大的话，

刚入初三时只能这么讲“电流从电源正极流到负极的过程中,有没的电阻的路径走,就不会走有电阻的路径”.闭合S1、S2后,对于L1,电流一定要经过它,它会亮；对于L2,电流可走没有电阻的（中间那根竖直导线）

节点法是通过画图法来简化电路图（可以用来判断电路是并联还是串联）以便于判断和计算的方法,具体应用于画等效电路图.原理：导线和导线的接点是节点,这个节点不经过用电器的移动,不会改变电路.

这是一个短路的电路,R1R2都不工作,电流表、电源都会被损坏.

用一个小电灯泡,一端接电池,一端接到电路一端,电路的另一端接电池的另一端,如果灯泡亮的程度和灯泡接在电池的两端一样,那么说明该电路短路!

将两个电路（或者元件）的两端分为首、尾端.如果满足这两个电路（或者元件）的首与首相连,尾与尾相连,形成一个整体,然后与外部连线,就是并联；如果满足一个电路的首与另一个电路的尾相连,各自没有相连的另一端