初中课文愚公移山教案

且：将近方：刚刚,刚才,正在反：通假字,通“返”,返回言：言语,说再答：选D，都是“这件事”的意思再答：25题，我就顺带帮你做了吧，反正前不久也学过。（愚公说：）“你思想顽固，顽固到了不通事理的程度。

学习目标：1、诵读这首诗,了解作者克雷洛夫及其作品2、与已学的课文比较阅读,分析体会这首诗的寓意,从中感悟温故知新：一、了解作者：克雷洛夫,国寓言作家,与（国）的、（国）的并成为世界著名的三大寓言作家

《华南虎》教学设计　　教材分析　　《华南虎》是义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）,七年级第二学期第六单元的一篇自读课文,文章是诗人牛汉于“十年动乱”期间在湖北咸宁文化部干校劳动改造时创作的,

紫藤萝瀑布》教案青岛吴乐琴教学目标：1．有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心.2．揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索.3．学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法.4．体会作者对人生的独特感受,

教学目标知识与技能：使学生懂得只有树立正确的人生理想、人生目标和高尚的志趣、开创进取的精神,才能培养耐挫的品质.教会学生一定战胜挫折的方法,帮助他们解决生活中的困难.过程与方法：发动学生搜集资料并进行

《春》教案江苏王安琪教学目的1.掌握课文写景特点：①抓住江南春天"新“、"美“、"充满活力"的特点来描写景物；②分层次写出春景画面.2.准确把握作者的感情脉络,经过朗读训练,要使学生能读出作者在文中要

金色花一、整体把握这一首散文诗,让我们感受到母子情深,感受到母子之爱,那么一种亲昵,那么一种亲热.为什么孩子那么快乐,那么天真,那么活泼,那么可爱?因为他沐浴着母爱.爱是交流的.小孩子领受着母爱,也想

如梦令【宋】李清照常记溪亭日暮,沉醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.一、【学习目的】1.通过学习,想象词所描绘的情景,感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱的主题思

只找到一个：《致像树》教案一、教学目标1、树立正确的爱情观2、了解朦胧诗的特点3、掌握《致像树》的象征手法二、教学重点1、树立正确的爱情观2、掌握《致像树》的象征手法三、教学课时：二课时四、教学过程第

教案（教学方案）即预设的教学实施计划.编写教案必须以钻研教材、充分备课为基础.教案的构成包括总案（也叫做“总貌”）和分案（分课时教案）两部分.总案是一个课题的总的教学计划,包括“教学目标、教学重点和难

原文　　太行,王屋二山,方七百里,高万仞（rèn）,本在冀州之南,河阳之北.（现位于,河南省济源市.）　　北山愚公者,年且九十,面山而居.惩山北之塞,出入之迂也.聚室而谋,曰：“吾与汝毕力平险,指通豫

《梅雨潭》讲读教案设计【教材分析】这是一篇看图学文,全文共三段.第一段写梅雨潭形成的原因,作者在山边感知到的梅雨瀑的声形.第二段写梅雨亭,“亭正对着那条瀑布”,是作者看潭观瀑的地方,但是,对亭的记叙描

太行、王屋这两座山,四周各七百里,有七八万尺高,本来在冀州的南边,黄河北岸的北边.北山一位叫愚公的人,年纪将近九十岁,靠着山居住.他苦于大山北面交通不便,进进出出都要绕远路,就召集全家来商量说：“我跟

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虽我之死,有子存焉；子又生孙,孙又生子；子又有子,子又有孙；子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”意思是,虽然我死了,又有我的儿子,我的儿子又会有子孙,这样子子孙孙无穷尽的,总用一天会把山铲平.

教学目标　　知识目标　　使学生了解自然界中水的分布状况；　　水与工农业生产和人民日常生活的密切关系；　　水污染的后果及防止水体污染；　　了解水的组成及物理性质.　　能力目标　　培养学生发散思维及查阅媒

愚公移山精神学习心得愚公移山的故事,在我国家喻户晓；愚公移山的精神,曾经教育一代又一代人.尤其是遇到困难的时候,很多人都会想起愚公的故事,坚信只要像愚公一样坚持到底,就能取得成功.　　今天,我国经济形

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2（l）阻止（2）结构助词,的（3）助词,用于主谓间,不译

教学目的1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系.2、学习本文质朴、真诚的语言.教学重点：目标1、目标2教学难点：目标2教学步骤：一、创设情景,导入新课.（3分钟）居里夫人画像及简介