别了我爱的中国我全心爱着的中国3次分别告别谁?
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/19 10:36:19
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“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!”这句话用了反复的手法.运用反复的修辞是为了强调,读起来有节奏感,通常为了突出某种情感.作者为什么要离开祖国是因为了求得更好的经验,求得更好的战斗武器.一共出现了
1.我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器.暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来2我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替他们的是悬挂着我们的国
别了我爱的中国别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地宽了,我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着:“再见,再见!”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着,我
反复的修辞手法
“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!”在全文中共出现了几次?从中你体会到了什么?答:2次,从中我回答作者对祖国对热爱和不舍之情.  
1别了,我爱的中国,我全心爱着的中国这句话用了(呼告)手法,反复出现了三次.2第一次出现,是我和(岸)告别;第二次出现,是我和(港)告别;第三次出现,是我和(海)告别,更加是表达了我(离别)的决心.3
一、写近义词.倚(靠) 悬(挂)跳(跃)顽皮(调皮)二、把词语补充完整.(满腔)热情 再接再(厉)良师(益友)排山(倒)海三、缩句1、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去.小松鼠蹦来跳去.2、夏天的天气热得
法国恢复规划再问:你回答的是那个问题?
我读了《别了,我爱的中国》这篇课文后,我深深感到作者是一个多么热爱祖国的人.这篇课文主要写了作者郑振铎在离开自己热爱的祖国时,沿途看到了的帝国主义的军舰和祖国的大好河山,就想不离开祖国,想和勇士们一起
我告诉你方法你得采纳再问:答案呢?再答:查百度再答:我帮你查再问:ok再问:查了吗?再答:马上再答:对不起我刚才出去了再答:
2海涛像顽皮的小孩子似的……3三次体会作者当时的环境,对国家的热爱4为了国家的昌盛与富强5把帝国主义赶出中国毁灭他们的思想
第一次表达:对亲朋好友的眷恋第二次表达:对祖国未来的担忧第三次表达:对放弃工作的自责是中心句
读《别了,我爱的中国》有感我读了《别了,我爱的中国》这篇课文后,我深深感到作者是一个多么热爱祖国的人.这篇课文主要写了作者郑振铎在离开自己热爱的祖国时,沿途看到了的帝国主义的军舰和祖国的大好河山,就想
别了!我爱的中国爱国如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐它们,毁灭它们!不是.因为作者在中国危急的时刻离开两岸是黄土和青草,
反复.没有拟人,递进不是修辞手法.运用反复的修辞是为了强调,读起来有节奏感,通常为了突出某种情感.例:沉默啊,沉默,不再沉默中爆发,就在沉默中灭亡.
3次,分别是留恋情,爱恨情,报效情.都是爱国
在文中出现了3次,表达了“我”热爱祖国、报效祖国的情感再问:别了!我爱的中国,我全心爱着的中国!在文中出现了三次?起什么作用?
勇士们建造新中国不容易,他们爱国,他们用自己的血和汗来创造国家,他们用自己的血和汗换来一个崭新的中国!
修辞手法;拟人说明方法;抒情仅供参考!
一、写近义词.倚(靠) 悬(挂)跳(跃)顽皮(调皮)二、把词语补充完整.(满腔)热情 再接再(厉)良师(益友)排山(倒)海三、缩句1、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去.小松鼠蹦来跳去.2、夏天的天气热得