动能定理与重力势能的做题技巧

后者,动能变化等于重力沿斜面做的功加上摩擦力做的功.0.5mv²-0.5mvo²=mgh＋fs其中的正负取决于力和移动距离是否相同.即摩擦力做的是负功,重力做正功.再问：是不是mg

机械能是动能与势能的总和,这里的势能分为重力势能和弹性势能.2.重力势能、动能、弹性势能的和越大.这个对.再问：1为什么不对呢？说明一下再答：1没有把弹性势能算进去。如果在有弹簧的系统，即使重力势能和

减少的重力势能和弹性势能转化为增加的动能

E弹性=0.5kx^2,x为弹簧的形变量,k为弹簧的弹性常数（?）E重力=mgh,m为物体质量,g为重力加速度,h为相对于参考零势能面的高度E动=0.5mv^2,m为物体质量,v为物体速度.这些都是按

机械能开放分类：物理机械能是动能与部分势能的总和,这里的势能分为重力势能和弹性势能.决定动能的是质量与速度；决定重力势能的是高度和质量；决定弹性势能的是劲度系数与形变量.动能与势能可相互转化.机械能只

运动员跳水下落过程中,高度越来越低,重力势能越来越小；减小的重力势能哪儿去了?运动员下落得越来越快,即速度越来越大,动能也就越来越大,增大的动能哪儿来的?就是减少的重力势能转化而来.向天空扔一块橡皮,

你把篮球往空中仍,篮球在空中越升越高,知道停止.这个过程就是动能转化成重力势能

没有,因为小孩是匀速运动的,动能没有变化!重力势能变少,重力势能全部转化成与滑梯摩擦时生成的热了!如果滑梯是光滑的话,小孩不受摩擦力,则重力势能全部转化成动能,很明显,题目虽然没说有摩擦力,但是孩子匀

这类问题都涉及位移,力和功.做题时,应先划分系统,分析是否机能守恒,若守恒,可根据题意定好初末状态的机械能表达式,列初末状态守恒方程,配合其他方向联立求解.若机械能不守恒,一般应考虑用动能定理,或功能

重力势能转动能,是因为从高处到低处的过程中有重力持续在做功,导致物体速度增加,动能增加,即转化为动能（理想状态不考虑摩擦）向上抛球,初速度不为零,有动能,但到了最高处小球不在升高了,速度降低.此时球势

动能与势能的转换能是“已经表现出来的”物体“由于运动”而具有的机械能,与物体的速度密切相关,可以说没有速度就没有动能,这里的速度应该强调是“绝对速度”!势能是一种物体本身就具有,但是未表现出来的机械能

外力做的功是物体机械能的改变量W=mgh2+0.5mv^2-mgh1所以动能0.5mv^2=W-mgh2+mgh1

积分怎么做?……一高中生,麻烦详细些.最好是用图片表达,符号的形式和书上F可以认为是不变的,所以,dW=dF*S.这便是变力做工的微分方程,对其

例如撑杆跳跳起的过程,机械能包括人的重力势能、杆子的弹性势能,以及人跳起的动能等三个能此时的势能包括人的重力势能和杆子的弹性势能

对于重力场中仅受重力的物体：重力做正功时,重力势能转化为动能；重力做负功时,动能转化为重力势能.再问：正功和负功是什么？再问：速度再答：首先，物体在下降，重力势能减少，动能理应增加，但是这里没有增加问

假若没有弹簧的话,物体只有高度和速度之间的变化,那么就是动能与重力势能的转化；如果有弹簧或弹性形变的物体,没有高度之变化,那么就是动能与弹性势能的转化.

解题思路：克服重力做功就是运动员重力势能的增加量；从跳离到入水瞬间应用动能定理，重心下降H’=10m,解题过程：

三者的定义：动能物体具有速度有的能量重力势能：系统正题[物理和地球{参考系}]的能量弹性势能：物体发生形变因而有的能量你.94年.恐怕高1吧.动能定理和机械能守恒.的问题.不清楚还可以再说.或者BAI

利用能量守恒（也可以理解为动能定理）初能量是1/2mv0方要使动能等于重力势能,则一半的动能转化为重力势能即1/2*1/2mv0方=mgh∴h=v0方/4g再问：你这个方程貌似不是太符合fh=1/2m

解题思路：由平抛运动的规律,位移关系和速度关系解题过程：