百度作业网匆匆的作者朱自清在文中表达了怎样的情感请联系课文句子写一写
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/09 04:53:03
抒发了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的留念老师刚讲哒、
喝水的时候,日子从水中流过；写字的时候,日子从笔尖下划过；看电视的时候,日子从眼前走过；发呆的时候,日子便不知不觉地溜走了.唱歌时,日子从你圆润的歌喉中流过；跳舞时,日子跟着你的步伐走过；玩耍时,日子
吾辈更应惜秒阴——《匆匆》试析刘心爽鲁迅先生在评价“五四”以来文学创作的成绩时,曾有过这样独到而精辟的见（“五四”以来）“散文小品的成功,几乎在小说戏曲和诗歌之上.”朱自清先生就是“五四”以来灿若群星
表达了作者不愿意白白走这一遭,还有作者朱自清先生对时间流去的无奈、自责、遗憾、惋惜、留恋.朱自清先生希望在有生之年,做出一点贡献于作为.从这段可以清楚的知道朱自清先生是一个惜时如金的散文家.
这篇文章是对我印象很深刻的一篇文章.表达了在父亲朴素的背影中,却包含了父亲对孩子真挚的爱.第一次,是父亲给作者买桔子,表达了坐着对父亲的爱溢于言表.第二次,父亲的背影消失在人群中,表达了作者对父子别离
对时光流逝的无奈与惋惜,对已逝日子的留恋
《匆匆》是一篇（散文）,作者是现代作家（朱自清）.文章紧紧围绕匆匆二字,细腻的刻画了（时间流逝的踪迹),表达了作者对（虚度时光）感到（无奈）和（惋惜）,揭示了（旧时代的年轻人已有所觉醒）,但又对（前途
这是作者对时光飞逝的感叹,更是作者不甘虚度光阴力求上进的内心表白.朗读时要语调上扬,表达出作者感慨时光流逝不甘年华虚度的强烈情感
《匆匆》结构也十分单纯,十一个问句是情绪消涨的线索.问而不作答,飘忽而过,既显作品流畅感,也显出诗绪的跳跃性,使形象得以迅速展开.一般诗句为显示情绪的跳跃性,往往别于一般的语言句法结构,不顾语法的限制
作者在描写自己的思考时,也引起了读者的思考,表达出了作者一心想做些什么,不甘心浪费生命和时间,但却又不知道做些什么.表明了作者写本文的用意是为了告诉人们珍惜时间,同时也告诉人们时间飞逝把握时间做有意义
这句话是把我的日子比作针尖上的水,形容时光流逝的匆匆.我刚上完这篇课文,老师这么说的.
文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无可奈何和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情.
因为时光流逝一去不复回,作者认为自己以前浪费掉太多的时光,而这世界上唯一不能用金钱买来的东西就是时光,所以作者现在回想起来有些后悔,告诉我们不要浪费时间,珍惜时间来学习!
语文教育家,代表作有《背影》《荷塘月色》本文表达了作者对时光一去不复返的感慨和对自我在追寻时间踪迹的过程中所形成的一种深刻认知.
这是作者对时间飞逝的无奈以及惋惜,从而引发的感慨.因为时间匆匆易逝、无声无息无影无踪的溜走,从而一去不复返,作者对过去24年无声无息溜走的时光感到无奈而惋惜.表现了作者对实现人生价值的紧迫感.
表达了对时间流逝的感伤和时间一去不返的无奈,说明了时间的珍贵,一寸光阴一寸金,告诉我们要珍惜时间
《匆匆》结构也十分单纯,十一个问句是情绪消涨的线索.问而不作答,飘忽而过,既显作品流畅感,也显出诗绪的跳跃性,使形象得以迅速展开.一般诗句为显示情绪的跳跃性,往往别于一般的语言句法结构,不顾语法的限制
表达了作者感慨时光流逝,不甘年华虚度的强烈情感.
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?
作家朱自清在《匆匆》一文中感慨(日子的匆匆,一去不复返,逝去如飞的),让我们明白了(要珍惜时间,在有限的时间里做更多有意义的事情)