吵闹的教室作文二年级

晃动的灯光,在烟尘弥漫的教室中摇摇欲坠,忽然一声嘶叫,灯光摔到地上粉碎.我掩住双耳,但周围的轰鸣像轰炸机般撕裂耳膜,或窜上跳下,或“手雷”满飞,整个教室像炸开的锅,满屋的蚂蚱乱蹦乱跳,这真的在学校吗.

清晨,和煦的阳光透过窗照进教室,我们又开始了新的一天的学习,不知为什么?自习课一直是我最烦的一节课,因为许多同学,没有很好的利用短暂的时间去学习,而是大声叫唤着昨天晚上的电影是多么精彩,还有那边的哈利

【畅叫扬疾】：指大吵大闹.“畅叫”即“唱叫”,吵闹之意.“扬疾”犹嚷唧,亦吵闹之意.聒聒噪噪】：吵吵闹闹.【鸡声鹅斗】：比喻吵吵闹闹,彼此不和.【鸡争鹅斗】：比喻吵吵闹闹,彼此不和.【家翻宅乱】：形容

因为某个同学发现班主任来了,于是一个安静便都安静了.有时也许老师没来.只是某个声音有点大的同学突然停止了说话,其他同学以为老师来了一个二个的都停下来谨慎的观察四周...这叫做×××效应.

教室里很吵闹,比老师放屁声还大!

参考范文：美丽的教室这个星期六,我带着一盆芦荟去生活作文上课,我想：有可能没有人带芦荟,当我捧着芦荟走进教室,教室仿佛变成一个大花坛,我一进教室就闻到阵阵花香,看到花花绿绿的植物,它们仿佛向我们招手,

教室里的温度达到了沸点,同学们都在叽里呱啦的说着、笑着.宽敞的教室里像菜市场一样热闹.

赵红阳生活是作文的不竭源泉,作文就是真实生活的再现.生活中并不缺少作文资源,只是缺少发现、利用.因此,这几年来,我十分注重捕捉生活即景,来指导学生即兴作文,且收到了较好效果,具体做法如下：一、激发即兴

我们的教室既美丽有宽敞.教室前面有一块长长的大黑板,漆黑的黑板很光滑,开起电灯,黑板一闪一闪的,老师用粉笔工工整整的在黑板写字画图,播洒许多的希望的种子,我们也在通过黑板学到了丰富的知识.左右两边有几

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他在微笑,我在这微笑里了解,数学原来这样简单.（事例）他在微笑,我在这微笑里了解,作文原来这么容易.（事例）我在这教室里的微笑里成长,成才.同学的微笑,老师的微笑,给了我莫大的信心,克服一路面对的困难

原来教室里蹿出一只老鼠……

人声鼎沸词目人声鼎沸发音rénshēngdǐngfèi释义鼎：古代煮食器；沸：沸腾.形容人群的声音吵吵嚷嚷,就像煮开了锅一样.出处明·冯梦龙《醒世恒言》卷十：“一日午后,刘方在店中收拾,只听得人声鼎沸

交头接耳再答：窃窃私语再答：大吵大闹再答：大呼小叫再答：不客气谢谢采纳再问：拜，下次有难题，在帮我一下再答：好的别太多再问：知道

五(1)班是我学习的地方,这里有着我许多酸甜苦辣的经历,下面就有我来介绍一下吧!我们教室朝南,前后各有一扇门,门旁有两扇窗户.东面墙上有一块大黑板,是用来让老师写字的.黑板上方正中有一面鲜艳的五星红旗

咋没人写呢?有一次妈妈去我的学校,回来说我的教室很干净.我介绍下我的教室吧.我的教室,干净整洁.这是同学们共同努力的结果.一进门,就可以看到一张什么颜色的书桌.上边摆放着粉笔啦……书桌的前面是我们的课

AnoisymorninginourclassroomThismoringinourclassroomwasasnoisyasusual.OurclassmonitorwasreadinghisChi

晃动的灯光,在烟尘弥漫的教室中摇摇欲坠,忽然一声嘶叫,灯光摔到地上粉碎.我掩住双耳,但周围的轰鸣像轰炸机般撕裂耳膜,或窜上跳下,或“手雷”满飞,整个教室像炸开的锅,满屋的蚂蚱乱蹦乱跳,这真的在学校吗.

吵闹的中午今天中午,由我负责全班中午的午休时间纪律.第一次接到这种圣旨,当然我是神气儿五六物儿地坐在座位上,我用凶狠的目光环视着全班同学,就怕有一个漏网之鱼轻易逃脱,不到5分钟,同学们便燥动起来,有的

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