在一位文学作品欣赏课上,老师说:他的词

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/30 15:54:30
在一位文学作品欣赏课上,老师说:他的词
老师在黑板上写了13个自然数,让小明计算平均数(保留两位小数),小明计算出的答案是11.43.老师说最后一位数字错了,其

自然数都是整数,所以这13个自然数的和一定是一个整数;又因为12.4×13=161.2,12.49×13=162.37,所以可以知道这13个自然数的和一定是162,162÷13≈12.46;答:正确答

我在文学作品中最欣赏的人物 作文

去年,我认识了一个人,在电视里看见的,名叫矢野浩二!他是个日本人,虽然是个日本人,但是他是我最欣赏最崇敬的一个人.  欣赏点(1):他是一个日本演员,在日本8年,后来他突然想到去中国发展.他来到中国的

老师在黑板上写了13个自然数,让小王计算平均数(保留两位小数),小王计算出的答案是12.43.老师说最后一位数字错了,其

自然数都是整数,所以这13个自然数的和一定是一个整数;又因为12.40×13=161.2,12.49×13=162.37,所以可以知道这13个自然数的和一定是162,162÷13≈12.46;答:正确

老师在黑板上写了13个自然数,让小王计算平均数(保留两位小数),小王计算出的答案上12.43.老师说最后一位数字错了,其

12.43最后一位错误,的数可能在12.41-12.49测算:12.41*13=161.3312.49*13=162.3713个数字是自然数,和也是自然数,由此,可得,13个数的和在161和162两个

欣赏文学作品角度有哪些

1.积累生动活泼的语言2.学习巧妙严谨的结构3.品析鲜活逼真的形象4.深入优美深远的意境5.体会丰富细腻的情感

朱熹的道德怎么样啊?我以前很欣赏这位大师的,但是近来的历史课上,历史老师老是说朱熹虚伪,心口不一.

存天理灭人欲,是要一定的自制力才能做到的,就如清教徒和修行者以及早期的共产党人.历史老师说其虚伪,心口不一,可能有两个因素,第一可能根据他的考证,老朱可能心口不一,因为现代人对古人的事可能是仁者见仁;

关于欣赏文学作品的英语作文

快餐文化如报纸,接受新信息,新词汇,古典作品,学习句子,句式,都可以精读和泛读相结合.

.一位老师说,他班学生的一半在学数学,四分之一在学音乐,七分之一在学外语,还剩不足6名同学在操场上踢

足球的同学=1-1/2-1/4-1/7=3/28这班人数可以被28整除人数=28n足球人数=28n×3/28=3n人数不足6人,则n=1全班人数=28人

在文本解读的过程中,我们应该怎么样来全面欣赏一部文学作品?

首先,明确文本体裁.是诗歌,是小说,是抒情,是议论还是其他……再根据特定的体裁来分析.如理小说吧,小说三要素,环境,故事情节,人物,在根据这些分析.其实,可以总体概括为两点,外在分析和内在分析.内在要

课上 师生在欣赏茉莉花 一个学生埋头大睡 老师叫醒他说:你怎么吧茉莉花听成摇篮曲了 学生自我解嘲道

老师的言外之意是,我们在欣赏《茉莉花》你居然睡觉!学生自我解嘲道,我这是陶醉其中啊!(或者是,不好意思,我对花粉过敏……)

在一文学作品欣赏课上,老师说:"他的词豪迈奔放,达到 了"无意不可入,无事不可言的境界,……"由此,

B其词以真情郁志,其内容广博,姿态横生,成诗之大家,行千古于不坠,其内容,博大之至,无一不入词

怎么欣赏一部好的文学作品?

补充一点:就是形成自己的欣赏风格,从人物,语言,思想,反映形式都是自己能接受的.又如下载了N多小说,不是拿来就读到尾,而是读一下开头,语言和风格不喜欢的,就放弃.再看看下一篇,直到打到一篇自己能看下去