在解方程组ax by=16
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/11 16:35:22
![在解方程组ax by=16](/uploads/image/f/3269197-37-7.jpg?t=%E5%9C%A8%E8%A7%A3%E6%96%B9%E7%A8%8B%E7%BB%84ax+by%3D16)
解题思路:用加减法解二元一次方程组解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/
将小张正确的解出x=1y=2代入原方程组得,c=9,且a+2b=2(1)式由于小李看错了方程组中的c,但a,b没有看错,所以将x=-2代入方程组ax+by=2中,得-2a+b=2(2)式联立(1)和(
(1)设成衣生产线平均生产帐篷x顶,童装生产线平均生产帐篷y顶.则根据题意列方程组x+2y=108,2x+3y=178解此方程组,得x=32,y=38故成衣生产线平均生产帐篷32顶,童装生产线平均生产
x=-1,y=3代入②得:-b+3a=1x=3,y=2代入①得:6ab=16解得:(怀疑题目有问题,因为a、b为无理数)求出a、b之后,再代入,求原来的解.
后面的等式各项都乘以2,可化为常数相同,然后两式相减就可以求解了.再问:怎么减的????
(1)x=1.2y=1.4
(1)把{x=-3、y=-1}代进ax+5y=15得a=-20/3把{x=5、y=4}代进4x-by=-2得b=11/2小强把a看成了-20/3小亮把b看成了11/2(2)小强看错了a但b没看错把{x
都是1再答:用括大法再答:求评价,谢谢
解题思路:根据题意,由方程组的解法可求解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/includ
x,y的值互为相反数即x+y=0(1)3x-5y=16(2)由(1)、(2)可解得x=2,y=-2而4x+ky=7所以4*2-2*k=7解得k=0.5
方程组无解,从初中情况来看,我估计应该是对应系数成比例,得到?=-4a.若从高中眼光来看,则两直线应该平行(不重合),等价于系数成比例.这也说明初高中知识的连续性.
将x=-3,y=-1代入ax+5y=15可得-3a-5=15,所以a=-20/3即小明把a看成了-20/3将x=5,y=4代入4x-by=-2可得4×5-4b=-2,所以b=11/2即小亮把b看成了1
方程组ax+by=2,cx+ay=10的解为x=2,y=42a+4b=22c+4a=10看错了C,结果求出方程组的解为x=3,y=23c+2a=103c+2a=106c+4a=202c+4a=104c
解题思路:先解方程,化二元为一元;再利用一元一次方程的无解的特性解答解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.pr
这种写法{x=,y=,}表示集合中有两个元素x=,y=,而方程组的解集x=,y=,只是一个元素,应写成{(x=,y=,)}就行了.再问:那如果x=1,y=2{(x=1,y=2)}和{(1,2)}一样吗
解方程组4x+y=53x-2y=1得,x=1,y=1代入另外两个方程a+b=3(这个方程应该是ax+by=3吧)a-b=1解得z=2,b=1
a=-0.4b=1.2c=11由小张的解算出c的值.然后用小张、小李的解代入第一个方程,b.再问:我算出来了,a=-2/5,b=6/5,c=11,对吧再答:对
甲只看错了a,所以x=3,y=2符合:3x+by=5,即3*3+b*2=5,b=-2.把b=-2,和x=1,y=-1代入方程3x+by=5中,发现左边=3*1-2*(-1)=5=右边,所以乙看错的是方
由xy+x=16,得x=16/(y+1)代入xy-x=8,得16y/(y+1)-16/(y+1)=8=>16(y-1)/(y+1)=8=>(y-1)/(y+1)=1/2移项,通分得y-3/2(y+1)
(1)将x=-3,y=-1代入ax+5y=15可得-3a-5=15,所以a=-20/3即小明把a看成了-20/3将x=5,y=4代入4x-by=-2可得4×5-4b=-2,所以b=11/2即小亮把b看