地球仪是数学模型还是物理模型-搜答案-百度作业网

应该算是吧

文具=文化用品工具

为了便于认识地球,人们仿造地球的形状,按照一定的比例缩小,制作了地球的模型—地球仪.在地球仪上没有长度、面积和方向、形状的变形,所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的.

数学模型~你用的simulink吧,我也在用,多交流.物理模型的话用multsim和protel

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专心多问多学多做,环境也是一方面.有老师指点的话理解的也会很快,还有照片不属于物理模型原因就是结构.照片算不上一个完成的结构,所以谈不上模型.

①所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式.模型可以是物理实体,也可以是某种图形或者是一种数学表达式.用这种方法处理可以大大减少实验工作量,还有助于了解过程的实质.有的化工过程如反应过程是化学反应

整个制作过程分四步：⑴、在一只完整的乒乓球表面画上世界地图.⑵、在薄铁皮两端和四分之一处,分别钻一小孔,并弯成弧状作地球仪支架.⑶、在半只乒乓球上剪下直径20毫米的球面一块,粘在圆木片上.把直径4毫米

A、酶是催化剂，反应前后酶的数量和性质保持不变，故A是酶，其化学本质是蛋白质或RNA，A错误；B、图中的化学反应属于物质的分解，不可能是氨基酸的脱水缩合，B错误；C、该图中A和B的结构能反映出酶的专一

因为它是根据地球的大体几何图形来制造的

★数学模型是指将现实问题归结为相应的数学问题,并在此基础上利用数学的概念、方法和理论进行深入的分析和研究,从而从定性或定量的角度来刻画实际问题,并为解决现实问题提供精确的数据或可靠的指导.一句话,就是

这个问题确实不知道什么回答.地球仪是按地球的形状做出来的,只不过比例不一样.地球仪把地球缩小了N倍.

C日界线是现实中的且不断在变化,无法在地球仪上标出

先有物理模型,后有数学模型.先建立物理模型,将实际情况理想化为物理问题.再利用数学工具求解.当然,广义的数学模型可以包括物理模型.

解题思路：前三题没有问题。（４）纬线：与赤道平行的线叫纬线，形状为圆圈，长短：以赤道为轴，南北对称相等，指示方向为东西，表示字母：Ｎ（北纬）Ｓ（南纬）。　　　　　　　经线：连接南北两极的线叫经线，形状

1.物理模型是实际的模型,数学模型是物理模型的抽象.换言之,结合你的题目,傅科摆的整套实验装置就是物理模型,而对傅科摆进行抽象后得到的一系列数学方程及近似条件,既是数学模型.2.数学建模是难点：所得一

物理模型：以实物或图片形式直观表达认识对象的特征.如：DNA双螺旋结构模型,细胞膜的流动镶嵌模型.概念模型：指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型.如：对真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过

首先分析清楚你研究的对象和范围,进行必要抽象提取.比如研究对象的几何形状是问题的关键,而质量等其他东西是次要的,则往往以纯几何体为模型；有如力学中的质点模型,是几何形状变成很次要的,而质量属性是主要的

正确的.再问：通过观察地球仪，我们可以发现地球是绕一根轴旋转的。这句话是对的么？再答：对的再问：算了，直接拿题目给你做：下列关于地球仪的说法，正确的是（）a、地球仪是人们仿照地球的形状制作的模型b、地

数学模型是指用来描述一个系统或它的性质的数学形式,如探究培养液中酵母菌种群种群数量的变化的实验（必修三）,要求学生具有建立数学模型的思想和方法.人教版教科书中也有较多的应用.在《分子与细胞》中有：细胞