如何提高中学生的阅读理解能力

提到如何提高阅读水平,人们自然想到的答案是：多读.这当然没错,熟能生巧是世人皆知的道理.但,读也要讲求质量.盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平.不少学生感到委屈,自己读了不少文章,学了不少所谓技巧,可

用心多做题,多读,多背

要做好语文阅读.要通读全文.看清题目.答案通常分3种:答案就在问中原句;答案在文中各处,需要找出,并自己归纳;还有一种靠的就是对文章的理解(这必须靠平时大量阅读积累,这类题分数不会占太多)关于格式:如

阅读就是理解文章,最主要是有比较丰厚的词汇量和猜词功底,不然你一目十行,还不知所云.然后找到适合自己的阅读技巧,有些阅读技巧虽然很巧妙但是不一定适合你.在平时练习的时候有意识地计时,给自己紧迫感.不断

小学生都这样,不要太着急.他喜欢看书这很好,对学好语文很有帮助,至于您说他不会应用,是不是缺乏引导呢.可以让他给您讲书上说了什么,其实无形中就是锻炼他的表达与概括,其实就是一种阅读理解.接下来,您可以

厂叶一卜一州卜一,~.~,~“~,一一~,一一个一一一一.一.一-一.一-一丫’-一-一-一-一-一-一-一一-一-一-一-一-阅读能力的提高是一个逐步积累的过程,阅读是英语学习的一项基本要求,也是提

坚持每天做阅读,每做一篇就要总结反思归纳,可以对照的参考答案,这样才知道问题出在哪里,慢慢地你的阅读能力就提高了.虽然看似简单,但是光光第一点坚持,就已经不容易了.

不管是中文的还是英文的,都是得多看一些文章,看多了做多了,再用心一些,自然就高了.我英语每次都指望阅读理解挣分了,古文阅读理解是因为自己比较喜欢古文,还不错.我自己也没有什么很好的方法,就是稍微用心一

1.快速阅读全文,了解文章大意每碰到一篇文章,首先,要快速浏览全文,了解文章大意,对文章的内容和结构获得总体印象,注意语境和相关的提示,为解题做好准备.然后,根据文章的内在逻辑意义,贯穿文章始终的主要

加大背诵词汇量,一天记上个60左右的单词,一个月下来就1800了!还不够去考阅读!你是经济类的,就去背诵经济类的单词.记住一定多记,（即时的复习）如果是应付考试就去记他的意思,发音就不重要了.你会发现

我是数学老师,说一句外行话.提高孩子阅读理解能力的最好方法是：每天和孩子一起读一篇短文.然后随便聊聊这篇文章.

首先就是增加自己的词汇量,平时多练习一下就会有进步的.

在做阅读理解的时候,有的学生洋洋洒洒写了一大篇,但得分却很低,究其原因是没有真正理解,没有答到点上.阅读理解主要考查学生的信息提取能力和对内容的整合能力,如果一个学生这两方面的能力比较欠缺,就会答不到

语文与其他学科不一样,主要靠“学得”、“习得”,而不仅仅靠老师的“教得”.围绕“听说读写”,语文教师常常是反复地教,可很多学生仍然是读书费解其意,作文不得要领.某些问题,知道了答案,但从真正掌握意义上

增加阅读量,选择与孩子智力、年龄、或学段相符的课外阅读读物,能够有效提高孩子的阅读能力.

首先,阅读能力是要靠积累的,要多看有意义的文章并做一些相应的练习,这里推荐几本练习参考资料（灿烂在六月、走向成功、现代文品读文言文点击）这些书中大多数文章都是中考的篇目,有一定的参考价值和难度,可以有

先带空阅读,了解整体意思,然后再开始看选项,平时多看看课外的英文文章,掌握一些词组,培养语感.平常做过的完形填空带着答案读两三遍.试试看,应该有效果.本人亲身体验过.先大概读一遍,了解一下大意；了解后

正一、大学英语教学的特点大学外语教学以中学外语教学为基础,侧重培养学生运用语言的能力,就公共外语而言,阅读能力的训练是关键.所谓阅读理解能力,指独立分析篇章的能力,具体讲是能够通过对词语、句子的理解,

你好,很高兴为你解答.我是一名老师,我学习快速阅读,以我个人的经验,告诉你一些行之有效的方法,希望对你有用.1、高效阅读的方法需要训练,是一种眼脑相互协调的高效率学习方法,一般情况下,用在紧张的学习或

过去,我们在课堂教学中总是强调和重视教师的教法,而忽视了学生的学法与吸收能力.现在,“教会学生学习”已经成为教学理论界的共识,正如培根所说：关于方法的知识,是世界上最宝贵的知识.我国也有这样一句老话：