如何讲好小学语文课

讲好语文课,前提是你自己得对要讲的课有着充分而独到的认识,用咱们教师的行话说就是要备好课.这你就得仔细研读你要讲的课文,一遍又一遍的读.作为教者,你至少得明白以下几点：1、课文的大意是什么?2、课文要

怎么样讲好一堂语文课：一、认真备课备好课是上好课的前提和基础.备课质量的高低直接影响学生主体性作用的发挥.教师要牢记：学生是学习的主人：要知道学生的头脑不是容器,而是需要点燃的火把；要教会他们如何去掌

朋友,我猜你是一名老师小学对吧,我是一名学生,我不清楚怎样才能讲好课,但是我知道老师同学之间一定要有亲近感,这样他们会尊重你,小学生最大的也不过10几岁,可以穿插一些带有娱乐性质的问答,动画片的情节.

小学很重视生字词的讲解,课文不太注重内容的详细解读,只需要了解课文的大致内容即可.

上课不要分心,注意力集中,如果有人打扰,不要理那个人,看着老师最好在上课时做笔记.

上课的时候就按照思路去教自信最重要难的课文要教得细一点如第一课第八课第十课第十三课.第四单元第九单元尤为重要最好能根据学生的兴趣教

上好一节语文课,最重要是要调动起学生的学习兴趣,让学生在兴趣中学,这样不管是语文基础知识还是课文内容的理解,学生都能掌握得较好.

小学语文高年级评课参照标准1．教学目标是否明确,是否符合学生的认知基础.2．教学设计是否能够体现教研专题.3．教学过程是否采用启发式或讨论式.4．学生是否在平等愉悦的环境中学习.5．学生是否在教学活动

讲好语文课,前提是你自己得对要讲的课有着充分而独到的认识,用咱们教师的行话说就是要备好课.这你就得仔细研读你要讲的课文,一遍又一遍的读.作为教者,你至少得明白以下几点：\x0d这几个问题在讲课之前你必

作为教师,首先要认真钻研教材,备学生,为上课作好充分的准备.第二,我们应该教有所思,也就是教师们常说的做到课前问,课中问,课后问.这问的对对象也很多（如：问教师,问专家,问书籍,问自己,问学生等）,实

1、认真备课.备课包括了解教材大纲,教学重点,疑难点,学生状况分析等等.2、生动的课堂秩序.个人认为：一堂好的语文课也好,数学课也好,无论是什么课,必须要学生参与进来,这样你的课堂教学才是有效的.在授

一、营造氛围,让学生在参与中发展　　参与是学生智力与能力发展的关键.教师必须努力营造宽松和谐的教学氛围,激活学生的热情,促使其主动参与.　　要营造和谐的氛围,教师必须具有崭新的学生观,相信学生是具有巨

崔老师说在教授语文课的时候老师们总是注重对字词意思的理解,而缺乏了对语言文字情感的淀积.看看这个“情”字,当我们充满感情的时候觉得自己也年青起来了,柔软起来了,温暖起来了.要让学生在挑战中学习,在智慧

先要吃透教材,把握教学重难点,然后研究学情；接着开始备课,要有明确的学习目标,清晰的学法指导；教学程序科学合理；板书设计明晰,总结要完整；总之,记住：语文姓语,重感悟,重朗读

有一桶水,才能给学生一碗水

(一)评教学目标与目标意识1．教学目标要全面、具体、明确,符合语文课程标准、教材和学生实际.①全面：指能从语文知识、能力、思维品质、思想品德和学习习惯等几个方面确定教学目标.②具体、明确：指知识目标要

备课是上好课的关键和前提,我们的备课不仅要备教师怎么教,更要备学生怎么学,备课主要从把握教材,设计教学方案和关注学生三个角度来思考,我们语文备课既要把主要精力放在钻研课程标准和教材上,真正做到吃透教材

语文教材的主体是课文.课文是教学内容的载体,教学内容隐藏在课文之中.语文教师难当,语文课难教,这第一难,就在要靠教师钻研教材,通过对教材的二度开发,来确定“读什么”、“教什么”,也就是解决教学内容的问

仔细观察图上的内容,将细节写下来

比如很有意思、生动、活跃之类的,都可以