如果你是何其芳想对周总理

欢乐可以是视觉上的,也可以是听觉上的：欢乐是一杯绿茶,要细细品味,才能尝出其中的味道.

这样说：您为了我们社会的发展,国家的富强,人民的幸福废寝忘食、呕心沥血,兢兢业业的工作,虽然您希望我们国家能又快又好的发展,但是也希望您能保重身体,为了您自己也为了我们的国家,我长大后也要以您为榜样,

这是一首悼诗,悼念一个纯洁的少女.他的语融古典于现代,又有一种内在的音韵之美,这首诗表达作者对名叫玲玲的夭亡的无限的悲伤.通篇让人有纯洁而美丽的想象,语言不多,意象却美的惊人.这是一只放在一个小坟上的

秋天在漫天飞舞的黄叶里,秋天在果实累累的枝头,秋天在傲霜怒放的菊花的清香中

秋天何其芳震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷.放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果.秋天栖息在农家里.向江面的冷雾撒下圆圆的网,收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子.芦蓬上满载着白霜,轻轻

何其芳（1912年—1977年)中国著名诗人,散文家,文学评论家,“红学”理论家.四川万县（现重庆万州）人.北京大学哲学系毕业,是“汉园三诗人”之一.著作主要有：散文集《画梦录》（成名作）,诗集《预言

何其芳《雨前》阅读练习及答案11.阅读下面的文字,完成（1）～（4）题.（25分）雨前何其芳最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后,也消失了.也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭,或是也预感

看到何其芳,挺亲切的,这是不是他诗中原句?没读过.就我而言,解构一句诗,是很触犯原意的,尤其是直白的白话.我认为这是诗人对欢乐与悲伤本已共通,静静地流泪,也许是悲伤,但是悲伤也蕴着欢乐,欢乐也不一定是

选项没有写?再问：你不知道吗语文一课一练第6课能力拓展再答：我是高二的，不做一课一练的，不清楚。你选项写出来，我才能回答你。我不知道你的题目。再问：a第二解是从触觉视觉的角度来写欢乐。诗人敏锐地抓住了

何其芳这首秋天的诗歌,描绘了一幅绚丽多彩的乡村秋景图.分别描绘了农家丰收图、霜晨归渔图和少女秋思图三幅画面.将幽谷、农舍、渔舟、牧羊女……诸般景致皆收笔下.这是栖息在农家的秋天,是游戏在渔船上的秋天,

1、描绘我们身边丰富广阔的生活内容2、因为只要用心就会发现,生活原来是如此多姿多彩,富有朝气,让人感受到对生活的热情与希望或：十一行排比诗句联翩而下,有力地传达了热烈丰富的内在希望,令人感到真切可喜.

预言》首节如同一支充满柔情的小夜曲,把读者带进一个梦幻般的宁静、温馨、美丽的爱情世界里,引领我们进入诗人美好静谧的梦境.“渐近的足音”暗示着诗人即将和幻想中的“年轻的神”相遇,满怀欣喜之情,可以想象那

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生活是多么广阔,生活是海洋.凡是有生活的地方就有快乐和宝藏.去参加歌咏队,去演戏,去建设铁路,去做飞行师,去坐在实验室里,去写诗,去高山上滑雪,去驾一只船颠簸在波涛上,去北极探险,去热带搜集植物,去带

《秋天》前两节写外在的景物与人事,第三节真正写入人心灵深处,渲染了一种清净,清远,清幽的特点.第一节喜悦,松弛,闲静的感受,第二节给人清凉,冷寂,悠闲的感受.

没有拟人句.倒是有几个比喻句.

春天搅乱了小河平静着的水面,小鱼儿一尾尾游来游去.垂下新生的柔嫩的柳枝,用水面来照春风里美丽的面容.春天栖息在小河边.在蓝蓝的天空唱起啁啾的歌,排成五线谱似的音符般的队伍.树叶间筑起了鸟巢,悄悄守护新

生活是多么广阔.生活是海洋.凡是有生活的地方就有快乐和宝藏.去参加歌咏队,去演戏,去建设铁路,去做飞行师,去坐在实验室里,去写诗,去高山上去滑雪,去驾一只船颠簸在波涛上,去北极探险,去热带搜集植物,去

呼唤,在这首诗中有这样一些作用：第一,呼唤,是全诗构思的集中点,全诗的思想感情就是借贯穿全诗的声声呼唤表达出来的.第二,呼唤,充分表达了全国人民敬爱周总理,怀念周总理的强烈感情.诗人呼唤周总理,感情显

文中的意思是即将回到岸上艇船靠岸（慢慢的）的意思.文中的意思是即将回到岸上艇船靠岸的意思.