孩子分不清拼音

孩子学拼音（尤其是没提前学的孩子）的初期会很辛苦,有些孩子会觉得吃力,家长需要扶一把,一来帮助孩子克服困难树立信心,二来也能及时掌握孩子学习的情况.这好比还不会走路的孩子,需要家长搀着扶着,等他们慢慢

首先你要知道怎么发音,舌头要放在哪个位置,才能让孩子正确发音

直呼音节是指看到汉语拼音不需要拼读,能一下子读出来的一种熟能生巧的技能.\x0d直呼音节的方法从形式上可分为两大种：一种是分析法,一种是综合法.\x0d（一）分析法\x0d分析法是依靠拼读达到直呼,是

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n和l辨析普通话中的n和l是对立的音位,分得很清楚,但是在很多方言区中n和l是不分的,对于那些n、l不分的方言区来说,学习起来比较困难一点,首先要读准n和l,然后要知道哪些字的声母是n,哪些字的声母是

孩子总会有这样一个过程,别急.网上有一些“悟空学拼音”之类的动画片教拼音的,你可以让孩子看看；或者做一张拼音表,每天早晚带孩子读一遍；平时看到什么就让孩子用拼音读出来,多鼓励,相信你家宝宝很快会学会的

多看多记忆.看孩子的程度来指定计划,每天学习反复记忆5个上下,这个需要积累的.现在学校里面教拼音都是一笔带过的,如果没有提前学习的话,那就只能现在加把劲多话时间努力努力.

我从医学角度给你分析一下你的孩子面临的问题,不一定对,仅供你参考.\x0d人的大脑半球从思维的角度来说分为两个区域,一个是数利逻辑区,在左半球；一个是图形处理中心,在右半球.一般的人善于使用左半球,也

幼儿的找音学习也是学习的一个难点,不少幼儿不能很好地掌握,这为入学后的拼音学习带来了困难.一般地说,教幼儿学拼音可分5个阶段进行.　　1、背韵声母　　本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出2

我从医学角度给你分析一下你的孩子面临的问题,不一定对,仅供你参考.人的大脑半球从思维的角度来说分为两个区域,一个是数利逻辑区,在左半球；一个是图形处理中心,在右半球.一般的人善于使用左半球,也就是我们

我觉得这东西没什么,不要太着急,可能是刚开始学,慢慢就好了.还有不要太强迫他,不能让他对这些东西产生厌恶,那样就坏了.

在教学拼音时,常有家长着急地打来电话说：“我家小孩子是不是变笨了,我让他读拼音,昨天还会读d—a—da,可今天就读成了d—a---ta,气得我直骂他,你有什么好办法吗?”可能这位家长说的问题,也是许多

两个音发出的是不同的.如：“OU”发出的是欧,“UO"发出的是屋窝,只要认真拼读,是不大大不同的,所以在打字前,需认真拼读.要选我哦~!

首先是要熟悉声母和韵母、声调.然后才能将声母和韵母组合起来拼出字.\x0d拼拼音时声母读短些同时快速发出韵母的发音,注意韵母发长一点,给孩子一个归总的时间,然后发出字的平声读音．先练习平声,找到感觉后

就按照正常的要求来,学早了,上学又觉得自己懂了就不学了,很容易造成孩子的叛逆学习态度,.

孩子多大?如果孩子是1至6岁,平时就多抽出时间陪陪孩子,把拼音和他一起读读,不需要他记住,只需要他感兴趣,到上一年级学习时他脑海中有个印象即可.

他是属于典型的LN不分和从小的讲话习惯有关我有个好朋友她说“帮我拿一下”也会说成“帮我拉一下”慢慢改能纠正的绕口令（南南有个蓝）南南有个篮,篮篮装着盘盘,盘盘放着碗碗,碗碗盛着饭饭.南南翻了篮篮,篮篮

家长武女士的女儿今年5岁,聪明乖巧的宝贝让武女士觉得很骄傲,女儿在3岁的时候,就已经能背好几首唐诗了.可女儿一天天长大,就好像没那么聪明了.看到英语里的ABC,她会发音阿、波、车,更多的时候,是把两种

你自己读音是否标准,不是的话,还是送老师那交吧.一、单韵母6个单韵母,很重要,发音口形要摆好,嘴巴张大aaa,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eee,牙齿对齐iii,嘴巴突出uuu,嘴吹口哨üüü.记住字形读

小学之前,古诗三字经之类的,不要太多,一天一首古诗,或者像人之初,性本善,性相近,习相远这样一句,让他自己拼不会的告诉他,向你背诵,要熟练.古诗可以多背,日后小学初中甚至高中都很有帮助,但是要有短到长