对第14段中,图还是我画的不错,至于

第10段,写大堰河的殡葬.“四十几年的人世生活的凌侮”、“数不尽的奴隶的凄苦”,是对大堰河的悲惨一生的概括；“四块钱的棺材和几束稻草”、“几尺长方的埋棺材的土地”正是大堰河悲惨一生的真实写照,也是作者

想解决这类问题必须先从前文看起；上一段有这样的描述：可惜我那时太不用功,有时也很任性.还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道……这一句

极力状写樱桃花开之盛和“我“对樱桃的憧憬,为下文母亲“抽打”和“我”“护花”作铺垫.

理科~因为如果语文英语是你的强项的话,意味着在理科班你会占很大的优势,因为一些逻辑思维太强的男孩子,英文都比较烂.你的总成绩能有较高的优势哦.而你喜欢数理化那就有希望学好哦~还有地理不是理科的.

.“欢喜”是因为：“我”认为燕子是从故乡迁徙来的,见到它就像见到故乡的人.“悲伤”是因为：这只孤单的燕子就像“我”孤单地远离故乡一样.（意对即可）32.“可惜”的是歌词不是原先父亲以为的那样,那首歌原

白白的,枉读即白读

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽

象征和平胜利希望象征两国人们的友谊象征红军战士的生命之光寄托兰斯拉夫人们对红军战士的哀思

从古到今,从上到下,从整体到局部.（1）．积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语,掌握读音和词义.（2）．了解中国桥梁建设的伟大成就,把握石拱桥的特征.（3）．了解说明对象,把握对象

“我才醒了”说明作者当时在睡梦中爬起来,“迷迷糊糊”地往外走,是不清醒的,直到他的母亲指出,现在已经放了暑假,他才从睡梦中真正地醒了.“我才睡熟了”是说母亲把作者“拉”回来,又“劝说”了一会,怀着无可

解题思路：解答此题要根据题意联系上下文分析归纳，详见解答过程。解题过程：第1段母亲说“好好儿活”,带着几分无奈,几分互依,几分顽强,不希望儿子失去继续生活下去的勇气。第6段中“我”说“要好好儿活”,体

杜鹃－凄怨哀伤的象征杜鹃,又名子规、杜宇.古代神话中,蜀王让杜宇即望帝,因被迫让位给他的臣子,自己隐居山林,死后灵魂化为杜鹃.于是古诗中扩杜鹃也成为凄凉、哀伤的象征了.

Godisstillgoodtome

1“诗中有画”,诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩,却可以通过语言的描写表情达意,唤起读者相应的联想和体验,展示出一幅幅多彩的画卷.2许多诗人写诗在运用色彩上往往追求复色搭配之荚.用色时,或组合,或

Sheembracessuccess.字面翻译的话“她拥抱成功”,实际上的意思就是“她迎接,享受属于她的成功.

语言描写还有动作描写好像也有排比啊

这样的天真不会有了,以前没有以后也等等不会有了,一言不发地把自己变成了往昔──留下了齐整花园的男人们,维持得更长久一些的成千上万的婚姻

数学英语是文科理科都要学的关键要看物理化学与政治历史的成绩与自己的兴趣要考虑以下因素：学习成绩兴趣爱好职业规划家庭背景先向你介绍一下高考专业大类专业是与每个人的职业生涯紧密联系在一起的.在中国,只有经

1.答：父母重病在床,游子断然离去.2.答：世上有些东西如弄坏了别人的玩具,赔偿就等于弥补.而如果弄瞎了别人的眼睛,就再也无法弥补了.3.（1）孝是善意的欺骗.（2）孝是无法推卸的责任.4.答：我认为

8.第②段中,作者为什么极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬?9.第⑤段中,“我炫耀似的指给母亲看,她笑了笑,摇了摇头”,请自己的语言分别描写当时情境中“我”和母亲的心理.（各不超过40个字）“我