对评价功能的理解

托尔斯泰有把万事万物尽收眼底的全方位的观察力.——他是伟大文学家,他的作品反映了社会生活的各个层面.

我觉的一个能深入农民的作家才是一个好作家.

可以从2个方面进行.第一是按照他的贡献和失误,特别是在哲学上的.即辩证法的贡献和未走出唯心主义的失误.第二是按照时间.即使他的生平的事迹.

作者痴迷于天人合一的山水之乐,醉情于世俗之外的闲情雅致

梵高的一生,充满世俗意义上的“失败”.它名利皆空,情爱亦无,贫困交加,受尽冷遇与摧残.在生命最后的两年,他与巨大而暴戾的病魔苦苦搏斗,拼死为人间换来了艺术的崇高与辉煌.　　如果说梵高的奇迹,是天才加上

元朝执政三百多年,总体来讲功大于过,对中国文化的发展也起到一定的作用!蒙古人也是中国人,不应该叫侵略,只不过不是汉族人统治而已,跟日本那个小家伙不能相提并论.清朝执政两百多年,也是外族统治,康乾盛世国

对历史人物的评价应一分为二.武则天其功：1、政治较清明这主要表现在武则天提倡科学,能够破格用人.在她统治时期进一步发展了科学制,创立了殿试和武举.并下令九品以上民吏及百年自举.武则天通过科举、自举和别

史学界对华盛顿的评价有三种不同意见：既是军事家,又是政治思想家说陈森认为,华盛顿是适应时代的要求、坚决维护十三州殖民地的利益、积极主张北美独立的代表人物.在北美独立战争中,华盛顿以坚强的毅力和高度的爱

史家独一无二的文章,没有韵的《离骚》这是鲁迅对司马迁《史记》的评价《离骚》是屈原的代表作,在我国古代文学史上有着划时代的意义,书写了高洁的志向和人格.屈原是我国第一位浪漫主义诗人,开创了中国的浪漫主义

对语文教学的评价这是一种指导作用,知道自己所做的达到了一个什么样的层次,我们所做的是使得我们的教学上进了,还是我们所做的是使得教学下降了,所以这样就是使我们知道我们的方法的效果通过对语文教学的评价,我

康德哲学的评价当代阐释学名家Gadamer说得好：“精神科学是不能用进展这样的概念来描述的”,“精神科学研究的伟大成就几乎永不会陈旧”.谈到所谓“德国唯心主义的破产”,海德格尔曾不无愤慨地写道：“并非

过多的紫外线会使皮肤粗糙,溃烂,甚至得皮肤癌!而紫外线的主要来源正是太阳光.太阳光中包含二种人们看不见的光--紫外线和红外线,而防紫外线用品则利用了化学和物理防晒法将紫外线反射和吸收,虽不能完全防护,

肺功能指的是人的摄氧和转化氧气成为能量的能力.牵涉心脏制血及泵血功能、肺部摄氧及交换气体能力、血液循环系统携带氧气至全身各部位的效率,以及肌肉使用这些氧气的功能.心肺功能良好,也反应身体主要机能都可健

你对生命的理解很深刻啊,不受常规思维的限制,我认为你看到了生命的本质,

“有智慧的人的乐趣,是别人无法说出来的.”表达了作者不为外界的评判所动,自得其乐.可以是被人羞辱后的自我鼓舞,阿Q精神；也可以是真的无视一切,我行我路的智者.端看他感言之后的行动而定.

肾主纳气是指肾有摄纳肺气,促进其吸清呼浊、防止呼吸表浅的作用.此理论最早可追溯到《黄帝内经》,《素问.逆调论》指出：肾者主卧与喘.《难经.四难》曰：“呼出心与肺,吸入肝与肾”.肾主纳气的机理可以从以下

教育评价的功能：1导向功能2鉴定功能3监督功能4调节功能5诊断功能6激励功能

这是尼采对传统理性的挑战,强力意志说的核心是肯定生命,肯定人生.强力意志不是世俗的权势,它是一种本能的,自发的,非理性的力量.它决定生命的本质,决定着人生的意义.尼采比较了强力意志和理性的不同特性,理

1.抗美援朝战争的胜利保卫了我国的安全,巩固了我国人民民主专政的政权,极大地提高了我国人民的政治觉悟和生产热情.2.抗美援朝战争的胜利,沉重地打击了美帝国主义的侵略政策和战争政策,极大地提高了我国的国

出水水质,处理水的成本,使用深度处理后得到的社会效益,经济效益.