小佛朗士上课前后心情变化-搜答案-百度作业网

跌宕起伏

大惊小怪：形容对不足为奇的事情感到惊讶.哀而不伤：哀：悲哀；伤：伤害,妨害.形容诗歌、音乐优美雅致,感情适度.也比喻做事适中,没有过与不及之处.哀感顽艳：顽：愚笨；艳：慧美.原来形容一个歌童唱的歌悲恻

上课前,小弗郎士的心情、态度是：害怕考问,决定逃学.到了学校后,见到教室气氛如此肃静,感到十分诧异.待到听了老师的一番话之后深为自己从此不能学习法语而难过,为自己从前的荒废学习而悔恨.这段从“害怕法语

悲伤愤怒凄凉带点欣慰

这首诗写的时间是黄昏时节,地点是江口对岸,写的事情是诗人投宿.诗中描写的是诗人远见一位鱼人冒着寒风在钓鱼的动人画面.我们知道了打鱼人的家住在（渔家在江口）,居住条件很差（,潮水入柴扉.）,打鱼很辛苦（

由喜到悲,从以其境过清,不可久居,乃记之而去可以看出.

莎莉文老师来前,海伦就像大雾里的航船迷茫渴求光明.来后海伦的求知欲望油然而生,变的乐观向上.

我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰…想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么重,现在

意境不够、再问：什么意思？再答：他看到了什么？再问：柳宗元的《小石潭记》再答：由刚开始的心乐之，到后来的：使人心情凄凉，寒气入骨，寂静而且幽深，弥漫着忧伤的气息。

开始是厌烦,逃学,不想学,后来开始舍不得,眷恋,想多学.他对老师以及他的课喜欢了.

开始是厌烦,逃学,不想学,后来开始舍不得,眷恋,想多学.他对老师以及他的课喜欢了.从天真贪玩、不爱学习的孩子——热爱法语；从无忧无虑的幼稚——热爱祖国；从不懂事、害怕老师——留恋、理解、同情、敬爱老师

现在就开始打你了,那么以后呢,打一辈子?你还小,他是属于那种心理有问题的人,一般的人做不出来的,如果我是你,就从新找一个,可能你很爱他,但是他是那种不合适任何女人的男人,你还是早点离开吧,打女人的男人

第一次心旷神怡；第二次具有得失之患!是因为白兔经历了一件事明白了有时候“与其拥有,不如没有!”

作为一条线索贯穿全文.变化么直接看课文归纳概括下就好（我基本忘了）大概就课前轻松调皮课后沉重认真国家的变化,爱国的心大致这样的吧

上课前：贪玩、怕老师、不爱学习、不懂事上课后：热爱祖国、热爱学习、理解老师原因：1、小弗朗士本质不坏2、受到老师及镇上人的影响3、亡国惨痛的震撼,激起他的爱国热情

是根治于所以法国人心中的民族情感对于一个国家来讲,领土是具体的客观的,而语言文化却是无形的,深深的扎根在每个国民心中.国家灭亡了,如果只是领土版图上的灭亡,那么这个国家这个民族就不算是彻底的灭亡,只有

你早上7点上课的心情道上遇见一个你关注的事心情比如昨晚火箭战败上课后和同学讨论战败原因是姚明因伤没上场的心情

上课前;怕挨老师说,想逃学上课后;(吃惊.诧异)然后是(万分难过)最后是(懊悔.难受)

从天真贪玩、不爱学习的孩子——热爱法语；从无忧无虑的幼稚——热爱祖国；从不懂事、害怕老师——留恋、理解、同情、敬爱老师.原因：韩麦尔先生一言一行对他产生了巨大影响,更重要的是亡国的惨痛,带给他巨大的震

⑴由以前的贪玩、不爱学习到热爱法语.小弗郎士以前经常逃学,“旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……”而今“想起这些,我多么懊悔!”原先讨厌的课本,“现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了.”⑵对韩麦