小标题分段
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/03 10:00:37
标题1:弹琴求教 春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师.他苦学了三年,创做了一部乐曲,名叫《高山流水》.他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听.老师听完以后,笑笑说:“有个老师比我高明得多.明天
晌午(喝酒)《1—4》,傍晚(上冈)《5—7》,黄昏(打虎)《8—12》,天黑(下冈)《13》.请相信我,
教学目标: 1、熟读课文,了解南丁格尔的事迹. 2、采用自由朗读的方式,让学生用自己喜欢的方式自主完成对课文的了解. 3、引导学生进行中心思想的渗透理解 教学重点:引导学生进行中心思想的渗透理
题记:1、指旧名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀.亦指所著之文.2、指写在文章题目下面、正文之前的文字.题记,指示或凸现文章的主旨及情感,激发读者阅读兴趣,常常起到先声夺人的效果,写作文巧妙地拟写题记
1-1为一小节,讲了红军渡草地.2-20为一小节,讲了彭德怀为了给队员充饥,忍痛割爱地杀了自己的大黑骡子.21-21-为一小节,讲了彭德怀爱大黑骡子更爱红军队员.
第一部分:(1-2)渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的夜晚,焦急地守候在小屋里.等待出海打渔的丈夫回来.第二部分:(3-11)桑娜出门探望丈夫的渔船,想起生病的女邻居西蒙,到了西蒙家意外地发现西蒙病故,她把西
事情发展顺序途中风景——热情接客——惜惜相别
------母亲节有感------社会实践有感
第一段:1-2自然段;段意:扬科家境第二段:3-4自然段;段意:扬科爱音乐第三段:6-8自然段;段意:小提琴前奏第四段:9-12自然段;段意:动小提琴,挨打第五段:13-17自然段;段意:第二次挨打,
3和哈克到墓地去练胆量6和哈克、乔奇到杰克逊岛当海盗7和哈克到鬼屋寻宝12和贝琪在魔克托尔山洞迷路13~14和哈克到洞中寻宝,找到了强盗藏的金币
易得:f(-1)=1所以,f(a)=2-f(-1)=1(1)a≥0时,f(a)=√a=1,得:a=1(2)a
分段段意:第一段(第一自然段):概括介绍“丝绸之路”巨型石雕的样子及由此产生的遐想.第二段(第2-13自然段):具体回忆张骞出使西域后,东西方交流的生动一幕及介绍丝绸之路的作用.第三段(第14自然段)
第一段:2节,第二段:3节,第三段:7节.我们老师这样讲的.
解题思路:同学你好: 这是个难点。老师也曾经遇到过这样的问题,好在老师查阅的资料有详细的说明,请你参考。解题过程:同学你好:自然段简而言之就是每一个自然段前面都会空两个格,即两个字的位置。不管这段
感悟春天江南的春天,总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的,“杏花春雨江南”,这是上了名诗之页的.数落我经历的几十个春天,总是乍暖还寒,反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间.因此春光很金贵,春色
分6部分(思路结构)1-4“我”在平桥村的童年生活5-7“我”去看戏前的准备8-13“我”去看戏路上的见闻14-21“我”看戏时的见闻22-30看戏回来途中发生的事情31-40平桥村其他人对“我”的关
一(1)二(3-5)三、(6)
第一段是第一部分“老师指点”第二三两段是第二部分“明白用意”第四段是第三部分“得到夸奖”
1.被捕前2~7段2.被捕时8~17段3.被捕时18~28段4.被害后29~32段就这样,希望能帮到你%>_
第一段:(第一自然段)写作者被广玉兰所散发出的阵阵幽香吸引了.第二段:(第二至五自然段)具体描写了广玉兰的色彩、质感,花开的各种形态以及叶片的特点.第三段:(第六自然段)总结课文,点出了作者喜爱广玉兰