百度作业网小草 用拟人的手法 100字
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/08/01 13:29:12
拟人吗?赋予某些东西以人的情态就行了...
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀贺知章
春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花
我语文不好,随便说几句使读者对此物的形态更加了解,增强文章的文才,使读者对文章产生兴趣和深厚的印象,最重要的是使物体的形象更加生动形象~
狐朋狗友鼠目寸光鸦雀无声花枝招展鸟语花香烘云托月风卷残云百花争艳鼠窃狗盗兔死狐悲龙争虎斗卧虎藏龙
独坐敬亭山年代：【唐】作者：【李白】体裁：【五绝】类别：【山水】众鸟高飞尽,孤云独去闲.相看两不厌,只有敬亭山.【注释】[注释]（1）敬亭山：在今安徽省宣城县北.[译文]群鸟高飞,绝尽踪影,一片孤云独
你几年级再答：??再答：说真话再答：打字，我没法听声音再问：六年级再答：我也是。。再答：今天我也有这作业再问：你哪一个学校的再答：长泾实验小学再问：唉再答：好麻烦再问：你到底会不会再答：要以东南西北的
再问：清楚一点行吗？保证采纳啊再答： 再答： 再答：
诗人采用拟人化的表现手法,创造了这一童话般的意境.诗中的一切,无不具有生命,带有情感.这是因为戎昱对湖上亭的一草一木是如此深情,以致在他眼里不只是自己不忍与柳条、藤蔓、黄莺作别,柳条、藤蔓、黄莺也象他
花坛中的牡丹在晚风之中微微摇曳,就像位红衣姑娘轻轻起舞.
春风得意风木含悲燕妒莺惭天诛地灭不胫而走闭月羞花怒发冲冠翩若惊鸿,婉若游龙,肩若削成,腰如约素.延颈秀项,皓质呈露.芳泽无加,铅华弗御.云髻峨峨,修眉联娟.丹唇外朗,皓齿内鲜,明眸善睐,靥辅承权.瑰姿
嫩绿的柳丝像一群淘气的娃娃,你碰碰我,我推推你,在微风中欢快地玩耍着.春姑娘来到桃树旁,轻轻一挥手,桃花就张开了笑脸,红的像火,白的像雪,粉的像霞.
青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣.感时花溅泪,恨别鸟惊心.红杏枝头春意闹.一水护田将绿绕,两山排闼送青来.横空老鹤南飞云,带得钟声到海幢.
我是一朵荷花,想必大家都认识我吧!我有许多好处：茎、花都可以吃,我的叶子可以做药,我结出的莲蓬中的莲子是滋补品……而且我还是美的象征.早晨醒来,我和我的姐妹们随着微风在池塘里翩翩起舞.可爱的小鱼儿在我
春风得意风木含悲燕妒莺惭天诛地灭不胫而走闭月羞花怒发冲冠翩若惊鸿,婉若游龙,肩若削成,腰如约素.延颈秀项,皓质呈露.芳泽无加,铅华弗御.云髻峨峨,修眉联娟.丹唇外朗,皓齿内鲜,明眸善睐,靥辅承权.瑰姿
拟人(Personification)是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段.拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来.概念修辞方式,把事物人格化
拟人:就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使"物"具有人一样的言行、神态、思想和感情.一句话,拟人就是用写人的词句去写物.这种手法又叫做"人格化".运用了拟人的修辞,生动形象的写出了事物.的特点,把.
“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）“仍怜故乡水,万里送行舟”（李白《渡荆门送别》）“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”（王之涣《出塞》）“感时花溅泪,恨别鸟惊心.”（
成语有：春风风人,夏雨雨人.有首老歌也有一句：羞答答的玫瑰静悄悄的开
待到山花烂漫时,她在丛中笑