廖承志致蒋经国先生信的文言特点

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/07 17:29:37
廖承志致蒋经国先生信的文言特点
找出居里夫人信格特点的词语

玛丽•居里的性格特点:自信、无私奉献、刻苦勤奋、淡泊名利等.

求几篇好的文言文书信像《上疏密韩太尉》、《答司马谏议书》、《致蒋经国先生信》这样的

清·林觉民《与妻书》《与妻书》原文意映卿卿如晤,吾今以此书与汝永别矣!吾作此书时,尚是世中一人;汝看此书时,吾已成为阴间一鬼.吾作此书,泪珠和笔墨齐下,不能竟书而欲搁笔,又恐汝不察吾衷,谓吾忍舍汝而死

怎样写关于鲁迅写给藤野先生的信?

敬爱的藤野先生:阔别二十余年,您一切安好吧!借此机会,我要对您说声“对不起”分别之后,我从事了文学创作.或许你无法理解,但现在看来,我的选择是对的.分别后,因为状况无聊,说起来无非是你失望,便脸信也怕

鲁迅写给藤野先生的信200字

藤野先生敬启:自仙台与先生一别转眼已廿年有余.不知先生身体是否安康.从先生一面看起来,怕是一去之后,杳无消息了.余自离开仙台之后,多年没有照过相,又因为状况也无聊,说起来无非使先生失望,便连信也怕敢写

致蒋经国先生信 译文-帮帮忙拉...-是像翻译古文那样翻译成现代文..

什么译文?不是译成英文吧.  廖承志致蒋经国先生信(1982年7月24日)  经国吾弟:  咫尺之隔,竟成海天之遥.南京匆匆一晤,瞬逾三十六载.幼时同袍,苏京把晤,往事历历在目.惟长年未通音问,此诚憾

汪曾祺先生散文的特点

汪曾祺散文的特色  汪曾祺的散文没有结构的苦心经营,也不追求题旨的玄奥深奇,平淡质朴,娓娓道来,如话家常.汪曾祺曾说过:“我觉得伤感主义是散文的大敌.挺大的人,说些姑娘似的话……我是希望把散文写得平淡

初中文言文中含有带有“信”字的句子

《曹刿论战》原文:公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信.”对曰:“小信未孚,神弗福也.”译文:鲁庄公说:“祭祀用的猪牛羊、玉器和丝织品,我从不敢虚报,一定如实禀告(神).”曹刿回答说:“小信用不能使神信

狼欣然从之,信足先生 信的含义

相信出自《东郭先生和狼》

鲁迅对藤野先生的信

您好!  自从当年因弃医从文而离开仙台的那一刻起,我对您的思念如同蚕丝般牵连不断,无时无刻不在想念着您!  在成长的道路上,我无时无刻不想起您对我的培养和教导.您没有狭隘的民族偏见,您治学严谨、教学认

蒋经国是怎么死的被人害死的吗?

蒋经国(1910年4月27日—1988年1月13日),男,字建丰,浙江奉化县人.蒋经国系蒋介石的长子,曾任"中华民国"第六—第七任"总统"(1978年—1988年),中国国民党中央委员会主席,"中华民

《童趣》文言文中人物的特点

充满童趣、福有想象力、善良、爱惜生灵.

以鲁迅的口吻写给藤野先生的信

尊敬的藤野先生:您好!自从当年因弃医从文而离开仙台的那一刻起,我对您的思念如同蚕丝般牵连不断,无时无刻不在想念着您!在成长的道路上,我无时无刻不想起您对我的培养和教导.您没有狭隘的民族偏见,您治学严谨

应聘信的特点?

求职信的形式在信的左上角,写上你的电话号码,好让对方可以知道如何随时联络到你.信首开始可以大楷字写上你应征的工作职写,因为收件人可能同时在选录多种职称的人才.若果知道收件人的姓名,则上款写DearMr

文言句式(写出下列文言句式的特点)

1.南阳刘子骥,高尚士也:判断句2.山有小口,仿佛若有光:省略句,省略主语,“(小口)仿佛若有光”3.便舍船,从口入:省略句,省略主语“渔人”4.予谓菊,花之隐逸者也:判断句5.牡丹,花只富贵者也:判

判断下列文言句式的特点

青,取之于蓝,而青于蓝……介宾结构后置锲而不舍,金石可镂……省略句君子博学而日参省乎己……介宾结构后置蚓无爪牙之利,筋骨之强……定语后置无以至千里……固定结构,“无以”,没有用来……的方法

《华威先生》中华威先生的形象特点?

张天翼的短篇幽默讽刺小说《华威先生》中,华威先生的形象特点是:嘴上念念不忘救国,却迟迟不见实质性行动,整天沉迷于会海,空谈政治纲领,是很典型的官僚主义者,“形”上爱国,实则误国.张天翼在当时很敏锐地觉

蒋经国和蒋纬国都是蒋介石的儿子,为什么只有蒋经国出现的比较多?

据说蒋纬国是戴季陶的儿子.蒋纬国的生父并不是蒋介石,而是蒋介石在日本共居的好友戴季陶,而这一段蒋纬国的身世之谜,在最近由天下文化出版,联合报记者汪士淳所著的「千山独行||蒋纬国的身世之旅」一书出版后,

致蒋经国先生信

解题思路:首先要弄懂句子的含义和廖承志说这句话的目的,然后再分析作者为了达到目的应该什么样的语言来表达这个意思解题过程:句子含义和作者目的:处在狭小的台湾岛上,终究不是长久之计。希望蒋经国以台湾民众和

致蒋经国先生信的课后题的前三道答案是什么阿 急

一:首先从民族利益的角度进行劝说,其次从历史责任的角度进行劝说,最后再从蒋经国的个人抱负角度进行劝说.反驳了“三不’'投降”“屈事”‘吃亏’“上当”‘以三民主义统一中国’等错误言论