我们的留学生活:在日本呢的日子-搜答案-百度作业网

只有徘徊罢了,只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?朱自清

反问句我们为什么不能在一起呢?

但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?这句话表达了：D.惋惜时光流逝,不愿年华虚度

你好,很高兴为你解答.保证正确率~!正确答案是：1、Whatdoyouusuallydoinrainydays 在多雨的日子里,你通常做些什么

看得我有点晕晕~Q_Q~和鲁迅一起留日的矿路学堂同学究竟是几个人且具体是哪几个人呢?先来解决人数的问题.和鲁迅一起留日的矿路学堂同学人数：1.鲁迅自述是4人.2.沈瓞民1961年的回忆中说是4人（沈比

开头第一段提出这个问题,起到领起下文的作用,同时也设置悬念,吸引读者；最后再一次出现,与开头相照应,前后呼应

弃医从文~~~~初二的时候学过

引起下文,点题.全文主旨句.再问：如果说是转折对吗再答：个人以为不太好，因为上下文所表述的都是一个意思。都是在感慨时间为什么就这么流走了呢。如果是转折的话常常会有诸如“而”“但是”一类词汇的。对了，不

我认为是B再多读几遍课文吧!“书读百遍,其意自见”

洋务运动时期,由于中国政治形势的变化、有识之士的积极倡导、培养外交人才和加强海防的需要,以及"中体西用"理论的指导等,洋务派向美、英、法、德等国派出了留学生,开始了近代中国留学生派遣制度实践之先河.虽

第一和第二个是对的,第三个确实不知道.不好意思啊

旧事重提比较俗,朝花夕拾比较清新,也符合老年回忆少年的说法

披麻带孝螟蛉子,献花上酒小蜜蜂.鸣蝉吊孝叹冷气,叫哥哥哭得哑喉咙...

鲁迅在1904年9月到1906年3月曾去日本仙台医学专门学校求学,在这期间,他经历了许多事情：他最初在东京求学,因看不惯清国留学生的作为,于是转到仙台.在仙台期间,他因是中国人而遭到匿名信的侮辱,后来

三江学院毕业设计（论文）报告题目鲁迅与他在日本的生活日语系日语专业学号B02111058学生姓名付敬之指导教师山田希以起讫日期2006年3月至2006年4月设计地点三江学院鲁迅与他在日本的生活摘要鲁迅

第一部分用讽刺的笔调,刻画了在日本东京的清国留学生浑浑噩噩的生活丑态,表现了青年鲁迅的爱国主义思想.第二部分,作者回忆了自己在仙台医专与藤野先生的交往,着重追述了自己弃医从文的原因,充分展示了青年鲁迅

最终决定弃医从文唤醒铁屋子中沉睡的人

作文的结尾技巧如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”.古人说过：“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三.”与开头一样,结尾也很重要.如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被一

汗水换来的微笑阳光如此灿烂,风儿如此和煦,时间飞逝,短短三天的农家生活,已经成为了那一份美好的回忆.追忆……追忆那一个个精彩的片断,拼凑成那一首汗水与微笑交织的乐曲.采茶舞曲迎着旭日的光辉,踏着轻盈的

鲁迅的解剖学成绩是95分,就被他们怀疑为担任解剖课的教师藤野严九郎把考题泄露给了他.有一次,在上课前放映的幻灯画片中,鲁迅看到一个中国人为俄国人做侦探,被日本军队捉住杀头,一群中国人站在旁边看热闹.