我的长生果课文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/03 03:45:08
我的长生果课文
我的长生果主要内容

主要内容:作者以书是人类的长生果作为主题,通过写“我”童年时读书和写作的几件事,表达了我对读书的热爱,说明了读书对“我”有很大的帮助.再问:我问的是是主要内容,不是中心思想!再答:作者深情地回忆了少年

我的“长生果”课文主要内容 简写

这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明.作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活,他的读物由叫做“香烟人

模仿五年级课文《我的“长生果”》写一篇作文

仿写《我的长生果》我读书,我快乐书,被人们称为不开口的老师.这种说法,我非常认同.像轻风拂过脸庞,像音乐飘过耳边,当我回忆起幼年时代,就由不得产生一种轻松惬意的感觉.在我的脑海里,幼年时期的读书生活就

在五年级上册的第4我的长生果课文中抄出拟人句,排比句

拟人句:(秋天)轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风     寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间.排比句:人们都爱秋天 ,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野.

我的长生果主要内容是什么?

课文简说.这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明.作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活,他的读物由叫

【我的长生果】课文填空,根据课文内容填空

1,作文要写出真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的是自己呕心沥血的创造2,读书是个有趣的事,但自己也要把书选好,不好看的书始终不好看.

我的长生果的主要内容.

这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明.作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活,他的读物由叫做“香烟人

我的长生果作者是谁

叶文玲这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明.作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活,他的读物由叫做“

叶文玲 我的长生果 答案

4*我的“长生果”教材、学生分析这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明.作者满含深情地回忆了少年时代的

我的长生果. 读一读课文,写写“长生果” 的寓意是什么

一、作文要构思别出心裁,落笔也要有与众不同鲜味才行二、作文要写真情实感,作文练习也是离不开借鉴与模仿

我的长生果中长生果指?这是个什么的用法?

“长生果”是指书,这是个比喻的用法.《我的“长生果”》一文中的“长生果”是指_________,这是个__________的用法.作者通过文章告诉我们:作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点“鲜味”才

我的长生果 原文

这里面有,你自己去看

我的长生果中心句

像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情.在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃的欢快音符的乐章.

“我的长生果”

从作者写的每一个符号.我恍然领悟:"醉心读书,受益无穷"书是一个你身边的朋友你不分离的好朋友.我从作者的字里行间深刻的了解到书中蕴含人类最宝贵的精神财富书是质朴无华的,但是在我们心中它是荣华富贵的

《我的长生果》!

不知道原文

读一读课文,写写 长生果 的寓意是什么

书是可以流传下来的,我们通过读书可以知道过去发生的事情,书就像“长生果”一样不老,也像“长生果“一样,对我们有好处.

《我的“长生果”》这篇课文中:我读的很快,囫囵吞枣,大有“不求甚解”的味道.

“囫囵吞枣”是形象的描述看得快,是外在的表现.”不求甚解“是指阅读的策略或是态度,最终的结果就是收获很少.二者是前因后果的关系.不过诸葛亮是推荐不求甚解,广阅群书这种方法的.

我的长生果里的长生果的寓意是

一、作文要构思别出心裁,落笔也要有与众不同鲜味才行二、作文要写真情实感,作文练习也是离不开借鉴与模仿

读一读课文,写写“长生果”的寓意是什么

长生果,会被人认为是长生不老的意思,但不是长生果的寓意是告诉我们,我们的智慧和那颗良知要永不停息,永远保持着一颗善良的心79

为.我的长生果这篇课文分段

第一自然段是第一部分,写了谈书籍,似"长生果",第二~七自然段是第二部分,写了忆读书,愉悦难忘第八~十四自然段是第三部分,写了写作文,颇有心得再答:我们都是五年级的,呵呵!再问:你是哪个学校的呀?再答