拼音i如何教

孩子学拼音（尤其是没提前学的孩子）的初期会很辛苦,有些孩子会觉得吃力,家长需要扶一把,一来帮助孩子克服困难树立信心,二来也能及时掌握孩子学习的情况.这好比还不会走路的孩子,需要家长搀着扶着,等他们慢慢

最好还是让老师去教她们

汉语拼音韵母表（24个）：　　aoeiuü　　aieiuiaoouiuieüeer　　aneninunün　　angengingong　　单韵母6个：aoeiuü　　复韵母8个：aieiuiaooui

我从医学角度给你分析一下你的孩子面临的问题,不一定对,仅供你参考.\x0d人的大脑半球从思维的角度来说分为两个区域,一个是数利逻辑区,在左半球；一个是图形处理中心,在右半球.一般的人善于使用左半球,也

首先要先认识他们,大孩子可以直接背声母韵母表,还没接触拼音的小孩子可以从网上下载点课件或动画,然后让他们在学中玩,玩中学,认识了之后可以进行组合,形成音节,带上声调,教孩子拼读,声调就四声：一声平,二

汉语拼音是语文学习的基本工具,汉语拼音学得怎样,对以后学习语文知识有着直接影响.那么,教师该如何进行拼音识字教学呢?一、遵循客观规律,科学选择教学策略不同年龄段的学生在认知水平、认知特点以及个性心理等

首先是要熟悉声母和韵母、声调.然后才能将声母和韵母组合起来拼出字.\x0d拼拼音时声母读短些同时快速发出韵母的发音,注意韵母发长一点,给孩子一个归总的时间,然后发出字的平声读音．先练习平声,找到感觉后

孩子对于认知能力比较强,喜欢记住象形的东西和有兴趣的东西,逐渐引导他向拼音象形的东西去熟悉,然后交给他发音,；另外交给他绘画或者他比较感兴趣的东西以联想拼音字母,可以让孩子增强拼音的记忆,不妨试试

教学方法如声母的教法.第一步先学习背育aoeiuǖ,然后认和写.一般需两三天就能掌握.单韵母学完后,需要用两三天复习,然后再进行第四阶段的教学.4、双韵母的学习本阶段的教学目的是教会的幼儿认读写aie

汉字渊源流长、博大精深.而能真正引领、通识汉字的钥匙--则是汉语拼音.只有掌握了汉语拼音,有了这把钥匙,才能开启广博的汉字大门.新的《课程标准》对汉语拼音提出了教学要求：帮助识字、阅读和学习普通话.能

拼音教学教学怎样才能教好?刚跨入小学学前班的学生,对学习充满了幻想和希望,首先接触到的汉语拼音教学是他们要面对的第一关,这部分知识内容单调、枯燥、抽象,如果老师只是让孩子们简单地一遍一遍地读写拼,学生

怎样帮助孩子学习并记住拼音,如何教难中之难的音节一直是家长们关心的问题.不要着急,不妨和小编一起来看一看：一、教学要点1．看图引出音节词后,要认真指导孩子读准音节词的音,使孩子对词的读音和表达的意思有

首先要先认识他们,大孩子可以直接背声母韵母表,还没接触拼音的小孩子可以从网上下载点课件或动画,然后让他们在学中玩,玩中学,认识了之后可以进行组合,形成音节,带上声调,教孩子拼读,后多看一些带拼音的故事

一、单韵母6个单韵母,很重要,发音口形要摆好,嘴巴张大aaa,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eee,牙齿对齐iii,嘴巴突出uuu,嘴吹口哨üüü.二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W,例如：安言忘云）］读

亲自读给他听~看你的口型~基本上小孩都会的

对孩子应该有耐心,要是太小的孩子就不必要教了,反正小学里要学的,和其他学习方法一样,多读,多练.可以结合生活里形象的东西加强印象,比如雨伞啊,树叉啊.千万不要骂他蠢,应该这样跟孩子说,不是这样的,应该

随着新的课程标准的推进,中国教育事业迈了一个新台阶,站在了世界教育的前列.作为一名年青的课改老师,要想达到新的课程标准提出的目标,就必须把握现代儿童的特点,充分理解新教材,变更自己的教育教学思想,在继

去买张拼音表让老人背背.也可以去网上找一个比较详细的视屏看看.这样理解起来可能更容易吧.

从口型到发音都要讲清楚,反复的读,小孩不往心里记,所以需要不断的重复.注意区分声母（23个）,韵母（24个）,韵母又包括单韵母（6）复韵母（9）前鼻音韵母（5）后鼻音韵母（9）.再就是讲拼读,很重要,

跟着光碟学.发音一定要标准,否则会误人子弟.学前班的孩子,对画面的印象比较深,所以,可以根据拼音的样子和发音,让孩子加深记忆,最好是拼音儿歌,还有拼音游戏,也可以让孩子像拼图一样把拼音拼完整,找朋友…