换一扇窗子中,老师说小男孩选错了窗户,更深刻的含义是说小男孩只看到了自己(),而-搜答案-百度作业网

这故事告诉我们,每个人的生活中,都有两扇窗,一面映着忧郁,一面藏着快乐.可是,我们往往喜欢打开那扇映着忧郁的窗,而忽略了还有另一扇装着快乐的窗户.我们每天对着忧郁,我们便成为一个忧郁的人,我们每天对着

心灵世界是随外界改变的,而眼睛是接触外界最直接的器官.眼睛看到的都可以能够影响心灵,你要是沿着眼睛可以影响心灵写,此时的眼睛就可以看作是心灵的窗户了!

只看到不好的地方,没有向美好的角度出发.要向好的方面去想.

谢谢,老师.如果不是您,我也不会有如此的成就.

1．本文介绍了窗的哪些功能?（1）给房屋以阳光、空气、清风与视眼.（2）具有审美功能,最能表现中国传统建筑之美（3）通过漏窗和空窗可体现其“借景”功能.（可以写一部分空窗的作用）2．请对第3段中画线句

人们对自己的生活不能只往坏处想,要从多方面想,或许,你就想通了

一扇是快乐,一扇是悲伤.要换个角度去面对生活,不要只看到生活的一面,这样你就会感到快乐.

无图无真相,你连图都不截,谁知道是什么状况.再问：已经把图片补上了，帮忙看看。再答：折线的意思代表窗开启扇，无折线的窗扇为固定扇。实线代表外开，虚线代表内开，尖的那头代表转轴。左边因为是固定扇，不需要

其实你可以将你带入到其中,你可先将自己想成就是那水洼里的一条鱼然后再反过来想男孩说的话那你就可以明白了!

那人心里的想法：羞愧不已,责备自己当时为什么会放弃去拯救一条生命,感动于小男孩对船长的信任.你会对他说：看到了吧,这就是同伴间的信任,这就是相信的力量,不相信自己同伴的人是做不了海贼的!（额,这个热血

我体会到小男孩的天真可爱再问：你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！

换一扇窗户,换了一种方式,换了个环境,以前听说万物都有相生相克的自然规律,能使小男孩眼睛亮起来的另一扇窗户必然有与以前那扇窗户的不同的之处.

自从小男孩做出这样出人意料的事后,大家都沉默了一阵,但江山易改,本性难移.第二天晚上,微风习习,终于花儿们又开始谈话了.这回先开口的不是急性子的榆叶梅,而是向来不轻易开口的芍药.她可真像个老师,严肃端

林间溪水消失在无人的沙滩,风从天而降,将阵阵冰雹投进水塘……黄金!如同一位哈哈渔人垂钓黄金或贝壳,说道:我并不在乎畅饮与否!卡锡河默默地流流经奇异的山谷:

因有个大鼻子而成为同学们嘲笑的对象　把自己鼻子最可爱的一面展示给大家看3．小男孩先在窗子边看到_____________________，心情__________，在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了

我感觉,他刚忙完或做完什么事.但这又只是为后面更大这件事做铺垫.

老奶奶：您是一个关心孙子的奶奶,把面让给了孙子.小男孩：你懂得回报奶奶,很孝敬.老板：你是个好心人,为了让他们成为第100个客人,免费请老顾客吃面.绝对对,Me也是小学生,刚做的,批过了,对的…^_^

小男孩摆弄了很久很久说,一切准备停当.我从这句话中体会到了（小男孩做事认真、仔细,喜欢高尔基）.

你好在一次写作课上,老师要求同学们说说“我的理想”,这时一个小男孩儿举起了手,怯怯地说：“我的理想是做一只老鼠……”课堂上的学生哄堂大笑,老师说：“理想是美好的,崇高的,不能是大家都反对的,坐下吧!”

请问你需要问什么问题呢?囱应该是跟“聪”同音的.