放风筝的作文抒情议论

困难“看似平常最崎岖,成功容易却艰辛”.在这个世界上,没有一帆风顺的事情,人生难免遇到一些波折,要是一遇困难就退缩,或者觉得自己在这方面不会有成就,没有坚持不懈地努力,就不可能成功.我记得曾有一句话：

说得简单点,你先针对所要论述的论点进行一番论证.正反那,侧面那,对比那,随便你.然后再在末尾（当然,你要想在每段后加也可以）舒发一下你对此的情感,讴歌赞颂,或是批评抨击等等.就ok啦~

这么多主题,加起来也不止了吧.难道是任选一个抒情议论,还不要废话,很难啊.面对挫折,我们不该豁达一些吗?困难像弹簧,我们弱了他就强.要知道,没有谁的成功是不经过任何挫折的.温室的花是虚弱的.其实我也不

即使岁月的藩篱挡住了你坚强的身躯,但挡不住你铿锵的步伐,做真正的自我,那是屈原的水中离骚.举世浑浊吾独清,世人皆醉我独醒,滚滚的汨罗江,越过春秋,流向战国,在秦攻破郢都的那一刻,你感叹,你悲愤,你号哭

放风筝“今天天气真好,花儿都开了.”我哼着歌儿起床了.真舒服啊,星期天我美美地睡了个懒觉.推开窗户,泥土的清香迎面扑来.春天,真好!对了,老师布置摘抄描写春天的诗,先做语文作业吧.“春眠不觉晓,处处闻

1.人最宝贵的东西是生命.生命对于我们只有一次.一个人的生命应当这样度过：当他回首往事时,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说：“我整个的生命和全部的精力,都已献

超越但是人类也有超越自我的时候,比如奥运会上的运动健儿在比赛中获得奖牌,他们的成绩都绝不亚于高山顶上的豹子,但是它却有更其可贵之处.你看运动会上的健儿在比赛中赢得奖牌,迎接他们的是什么?是掌声,是鲜花

父亲,虽然你的手是打我的,但是我明白了你一切都是为了我好,我以后会报答您的,但希望您以后不要打我了,好吗

抒情有直接抒情和间接抒情：直接是用言语抒发情感,注意是情感不是别的；还有就是间接的,就是常说的“托物言志”“寓情于景”“情景交融”等,这时候就得分析是不是在抒情,注意还是抒情不是别的.议论时候当然也可

那烈火一样熊熊燃烧的激情,那狂飙一样摇撼万物的激情,那瀑布一样飞流直下的激情,那鞭炮一样噼啪作响的激情,我的青春怎能没有它们!其实万物皆有激情,并因激情而更加美丽,更显风采.鲜花是植物的激情,雷电是云

顺便把作文写了,要有拼装过程,来历,喜欢的原因,结尾抒情议论你找个要求好难.题目我就想好了：启程的车轮樵山寻宝观后感开头

1、如果黑板是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本.课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线——船

这真是令我受益匪浅啊!就让我们一起来领略...的无穷魅力吧!引用名句!

抒情是抒发自己的感情,是一种情绪的表达,非理性.议论是阐明自己的观点,证明自己观点正确的过程,比较理性的行为过程.

我望着白云,看那青黑的小燕子在风中盘旋,仿佛我的心也一齐飞上了蓝天.那时,我把所有的烦恼都抛在了脑后.童年的风筝线啊,请你慢一点飞,让我自由翱翔……或我望着白云,看那青黑的小燕子在风中盘旋,仿佛我的心

我认为这篇文章和我的心声一样,不知你是否有同感____________展开一张叫情感的纸,提起一支叫感激的笔,写写给我生命的父母,写写给我知识的老师,写写给我友谊的同学,写写我一颗热忱,感恩的心.一个

1．一个人也许会相信许多废话,却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作.——诺曼·道格拉斯2．我们曾经为欢乐而斗争,我们将要为欢乐而死.因此,悲哀永远不要同我们的名字连在一起.——伏契克3．乐人

我的老师他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的短发更衬出他的忠厚.他有一条强壮的右腿,而左腿,却从膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圆木棍支撑.这条腿何时、为什么截去,我们

1)做一朵昙花,只有香如故昙花,一现.至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练,凉风如水,它就那样轻盈地展开自己的双臂,如精灵般超凡脱俗,不含一丝一毫的杂念,让人窒息的美啊.但,如此短暂.为这美付出的代

阿累的《一面》结尾就是议论+抒情的