数系的发展

我自己写的,你可以借鉴一下黄金分割对于“黄金分割”大家应该都不陌生吧!由于公元前6世纪古希腊的毕达哥拉斯学派研究过正五边形和正十边形的作图,因此现代数学家们推断当时毕达哥拉斯学派已经触及甚至掌握了黄金

《现代汉语拼音方案》源于近代以来在中国开展了拉丁化新文字运动,中国的拉丁化新文字是20年代末30年代初在苏联创制的,其目的是在苏联远东的10万华工中扫除文盲,今后在条件成熟时,用拉丁化新文字代替汉字,

数字的由来数字可谓是数学大厦的基石,也是人们最早研究的数学对象.在几百万年前.我们的祖先还只知道“有”、“无”、“多”、“少”的概念,而不知道数为何物.随着文明的进步,这些模糊不清的概念无法满足生产、

阿拉伯数字的由来古代印度人创造了阿拉伯数字后,大约到了公元7世纪的时候,这些数字传到了阿拉伯地区.到13世纪时,意大利数学家斐波那契写出了《算盘书》,在这本书里,他对阿拉伯数字做了详细的介绍.后来,这

公元3世纪,印度的一位科学家巴格达发明了阿拉伯数字.公元500年前后,随着经济、文化以及佛教的兴起和发展,印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位.771年,印度北部的数学家被抓到了阿拉伯的

数字的历史公元500年前后,随着经济、文化以及佛教的兴起和发展,印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位.天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破：他把数字记在一个个格子里,如果第一格里

人类是动物进化的产物,最初也完全没有数量的概念.但人类发达的大脑对客观世界的认识已经达到更加理性和抽象的地步.这样,在漫长的生活实践中,由于记事和分配生活用品等方面的需要,才逐渐产生了数的概念.古罗马

数字的起源早在原始人时代,人们在生产活动中注意到一只羊与许多羊,一头狼与整群狼在数量上的差异,随着时间的推移慢慢的产生了数的概念.数的概念的形成可能与火的使用一样古老,大约是在30万年以前,它对于人类

是内蒙古的发展历程.很不错的

数的由来和发展　　你是否看过杂技团演出中"小狗做算术"这个节目?台下观众出一道10以内的加法题,比如"2+5",由演员写到黑板上.小狗看到后就会"汪汪汪……"叫7声.台下观众会报以热烈的掌声,对这只狗

公元3世纪,印度的一位科学家巴格达发明了阿拉伯数字.公元500年前后,随着经济、文化以及佛教的兴起和发展,印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位.771年,印度北部的数学家被抓到了阿拉伯的

数的概念最初不论在哪个地区都是1、2、3、4……这样的自然数开始的,但是记数的符号却大不相同.古罗马的数字相当进步,现在许多老式挂钟上还常常使用.实际上,罗马数字的符号一共只有7个：I（代表1）、V（

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人类最早的结绳记事,就反映了生活的需要,这个时候人们自己也感觉到结绳的繁琐,迫切的需要数字的出现后来伴随着文字的出现各国都有相应的数字记法,但这个时期的数仍然不成熟不方便,主要是人类能想到比如1-9这

解答如下：包括知识分子在内工人阶级、广大农民.

(1).A：北宋；B：辽国契丹族(2).澶渊之盟(3).1127年(4).女真族(5).民族政权并立

http://zhidao.baidu.com/question/67423837.html?an=0&si=1很详细再问：我要的是简洁的！再答：我国古书《易经》的记载，上古时期的中国人就是用在绳上打

分数分别产生于测量及计算过程中.在测量过程中,它是整体或一个单位的一部份；而在计算过程中,当两个数（整数）相除而除不尽的时候,便得到分数.一般可分为五期：上古期：（2700B.C.~200B.C.）对

分数分别产生于测量及计算过程中.在测量过程中,它是整体或一个单位的一部份；而在计算过程中,当两个数（整数）相除而除不尽的时候,便得到分数.一般可分为五期：上古期：（2700B.C.~200B.C.）对

4到5岁的孩子表现出对数名、数量、数字感兴趣；5到6岁的孩子开始对数的序列、概念和概念之间的关系产生了兴趣.