百度作业网数轴初中
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/05 07:49:20
解题思路：解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?ai
没图,但是对待这种问题,一般用赋值法,将a,b都代成具体的数字做
a＜b.a-ba,c-a>0,|c-a|=c-ab0,b-c
你的意思是考第一章的内容,这一章的考查重点是绝对值和计算,这两部分分值比较重,尤其是计算一般是加减两道,乘除两道,混合运算两道,在数轴上描点一道,绝对值的大题的一道,应用题一道前面是科学记数法,比较大
-(18×32÷4.8)=-120
解题思路：向东为正，则向西为负解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re
∵AC=8∴|A-C|=8∵x=6,C=x∴|6-x|=8∴X=-2或14
解题思路：数轴的应用问题解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq
解题思路：点A对应的数是x，根据题意得，解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/inclu
不等式组求答案x²+3x-8＜10.(1)x²+3X-8＞-10.(2)由(1)得x²+3x-18=(x+6)(x-3)
解题思路：由题意，应分两类情况讨论：当MN为直角边时和当MN为斜边时．解题过程：“同学你好，如对解答还有疑问，可在答案下方的【添加讨论】中留言，我收到后会尽快给你答复。感谢你的配合！祝你学
解题思路：每跳两次相当于向右跳了1个单位解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/inclu
判断正负即可：2c
解题思路：数轴，确定大小进行化简解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r
解题思路：数轴的含义解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p
在数轴上表示数A的点到原点的_距离__叫做数A的绝对值,记作_|A|___.例如,在数轴上表示3的点到原点到的距离为3,所以3的绝对值为_3__,记作__|3|_,表示负3的点到原点距离为__3_,所
这个可以平方或分类讨论,也可以画数轴.|x-1|=2表示数轴上x到1的距离为2（有两个：-1,3）.所以2≤|2x-1|＜4表示数轴上2x到1的距离大于等于2,小于4的数.你画图就看得出2x的范围,再
解题思路：（1）根据题目规定，以及数轴上的数向右平移用加计算即可求出点A′，设点B表示的数为a，根据题意列出方程求解即可得到点B表示的数，设点E表示的数为b，根据题意列出方程计算即可得解；（2）先根据
解题思路：解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?ai
解题思路：利用数轴的有关概念求解。解题过程：最终答案：略