文中唯一的听众指的是[ ].结合课文中的

唯一的,指老教授在我心中是独一无二的,可以看出老教授对我的重要性,也可以看出如果没有老教授,就没有我今天的荣耀.

本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感

我在家拉小提琴,大家说像在锯床腿,我便在树林里练习,我突然看到了老妇人,后来我每天都为老妇人演奏,最后我因为每天的刻苦,尽心尽力的演奏我成功了,我成为了一个小提琴演奏家

短文记述了：“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能在各种文艺晚会上为成百上千的个观众演奏的事.（绝对正确哦,我们学完这课了!）

唯一的听众指的是老妇人或音乐学院有名望的教授或乐团的首席小提琴手.形象描写:她,一位清瘦矍铄的老妇人,满头的银发梳理得一丝不乱,白皙的皮肤,一双深潭似的的眼睛充满了关切,一丝不易觉察的微笑时时挂在脸上

起过渡的作用,还说明作者的正在回忆他和他那位“唯一的听众”的相处过程,表明老人在作者心目中有着崇高的地位.表明作者对老人的感激,同时点明了课题.

唯一的听众读后感每一个人都有天分,每一个人都可以成功,主要是看你努力没有.如果你勤奋、努力,就一定会很快到达成功的彼岸,收获硕果的殿堂.但是,在成功的时候,需要一些自信与鼓励,才能让你成功的步子迈得更

指自称耳聋的音乐教授.因为她帮助了作者找回自信,获得成功!

1、《唯一的听众》文中9、10自然段是（语言）描写2、敬佩、感激

起到总结的作用再问：分别指出，打对给采纳哦再答：第九段体现出“我”在那位自称聋子的老人的指导下把音乐学的很好，起到呼应上文的作用。第十段起到了解释上文的作用：其实老人不是聋子，而是一个在音乐学院非常有

本名：郑振铎　　笔名：西谛、郑源新、落雪　　性别：男　　出生年月：1898年-1958年　　民族：汉族　　我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家,又是著名作家、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家,也

勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味掩卷沉思神情专注

美丽的泥娃娃在那个风和日丽的下午,我和小伙伴一起做泥娃娃.我做的泥娃娃最小,在他们眼里最丑,但是我却很喜欢它.每当我伤心、快乐、悲伤、委屈...自己接着想

我是6年级毕业生的,我还记得!那个唯一的听众依旧还是坐在板凳上,倾听这我优美的旋律.我虽然知道她的真面目,可是却不忍心拆穿他.这个“聋子”－－一个音乐家使我从一个不懂音乐的人变成了小提琴高手.我以后还

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本文通过记叙作者在家里拉小提琴遭家人冷遇,便跑到后山的树林里练,遇到一位老妇人,对我关心．鼓励,使我的琴艺有了很大的提升,直到我上台演出时,也不忘那位老妇人的事.赞扬了老妇人对他人关心,爱护,鼓励,乐

懊恼：心里别扭,烦恼.沮丧：灰心失望.和谐：配合的适当和匀称.洋溢：充分流露出一种情绪和气氛.溢,重名而露出.荒唐:(思想,言行）错误到使人觉得奇怪的程度.

强调“唯一的听众”的重要性句子用“唯一”来修饰限制“听众”,有“独一无二”的意思.面对成百上千的观众演奏小提琴曲,“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人,表明老人在“我”心目中有着崇高的地位.句子写

《唯一的听众》一文有（“我”)、(音乐教授)、(妹妹)、(父亲)这几个人物其中主要人物是（音乐教授）；它通过一个（音乐白痴）成长为能够奏出真正音乐的小提琴手的故事,告诉我们（无论做什么事情,只有给予真

1.很快我就发觉我变了,家人们表露的那种难以置信的表情也证明了这一点.从我紧闭小门的房间里,常常传出基本练习曲的乐声.我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣.从句子中,可以体会到“我”非常认真.