斑羚飞渡初中语文课文

《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境.斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神,会让每一个读过这篇文章的人感到精神的震撼,会

1①通过我的心理描写,写出斑羚飞度的壮烈②叙述议论结合,为下文做铺垫2①运用比喻的修辞手法,将坠入悬崖的老斑羚比作火箭惨壳,突出老斑羚死的壮烈②为下文做铺垫,写出老斑羚们甘为人桥,慷慨赴死,大义凛然的

*指飞过那道悬崖*指作出牺牲一般换另一半生命的决定很迅速*有一种大气的感觉

描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境.斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神,会让每一个读过这篇文章的人感到精神的震撼,会启发人们重新认识

解题思路：认真理解课文，从呼吁保护动物出发，规劝队员。解题过程：致狩猎队的一封信狩猎队的叔叔们：你们好！我是一名初中的学生。自从我学习了沈叔叔写的一篇《斑羚飞渡》的文章后，感悟很深，有一种莫名的冲动，

空中的活体垫脚石~你明白的年老的斑羚先跳,然后年轻的斑羚后跳,年轻的斑羚踏在年老的斑羚背上,将其作为跳板,在空中再度起跳,然后年轻的斑羚越过悬崖,年老的则牺牲了.

是根据调查,沈石溪有一段时间是在一个寨子里度过的,可以看看保姆蟒这篇文章,写他的儿子出生的危险的原始森林,很感人的

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课文研讨一、整体把握《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举.斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神,会让每一个读过这篇

课文研讨一、整体把握《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举.斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神,会让每一个读过这篇

课文研讨一、整体把握《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举.斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神,会让每一个读过这篇

课文研讨一、整体把握《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举.斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神,会让每一个读过这篇

斑羚飞渡（原文见七年级语文教材,阅读第三单元自读课教材,）（选自《和乌鸦做邻居》江苏少儿出版社1997年版,有删改—语文教材脚注）我们猎手队分成好几个小组,在猎狗的帮助下,把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤

我们狩猎队分成好几个小组,在猎狗的帮助下,把七八十只班羚逼到戛洛山的伤心崖上.伤心崖是戛洛山上的一座山峰,像被一把利斧从中间剖开,从山底下的流沙河抬头往上看,宛如一线天,其实隔河对峙的两座山峰相距约六

《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举.斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神,会让每一个读过这篇文章的人感到精神的震

我是一群斑羚的头羊,我还很年轻,因为头上长着一对宽大的角,形状很像两把锋利的镰刀,大家都叫我镰刀头羊.我的任务是管理好我们的群体,找到最好的牧场,让大家吃到新鲜肥美的青草,给种群带来和平与安宁.我们时

1选自《和乌鸦做邻居》（江苏少年儿童出版社1997年版）.有删改.1进退维谷：无论是进还是退,都是处在困境之中.维,是.谷,穷尽,指困境.2咩：拟声词,模拟羊的叫声.3苍穹：天空.1悲怆：非常悲伤.1

原句：我十分注意盯着那群要送死的老斑羚,心想,或许个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,但让我震惊的是,从头至尾没有一只老斑羚调换位置.含义：“我”是个猎人,参照人类在此种情景下常有

《野骆驼》和斑羚飞渡课文相似我们刚学..

解题思路：注意理解文意，文中的细节描写！解题过程：作者采用详写一对，略写其他的方法，清楚而重点突出地写出了这群斑羚飞渡的情景。“老斑羚”和“半大斑羚”的