木兰诗提5个问题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/05 20:27:06
木兰诗提5个问题
《木兰诗》阅读题 20个(带答案)

1,木兰从军原因:昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名.2.面对可汗大点兵,木兰做出的决定是:阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征3.出征前紧张的准备:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市

木兰诗中的问题《木兰诗》中,那两句诗衬托了木兰的思亲之情?《木兰诗》中,那些句子将亲人们团聚的喜悦和欢乐表现的生动逼真?

愿驰千里足,送儿还故乡.思亲之情爷娘闻女来,出郭相扶将(jiāng);阿姊(zǐ)闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著(zhuó)我旧时裳,当窗理云鬓

谁给个木兰诗的翻译

译文唧唧唧唧,木兰在对着门在织布.听不到织布的声音,只听见姑娘的叹息声.问木兰在思念什么,在回想什么呢?(木兰回答道)木兰没有思念什么,也没有回想什么.昨夜我看见军中的文告,知道皇上在大规模地征兵,征

初一文言文《木兰诗》问题

修辞手法是互文吧...你不会是春蕾的吧

木兰诗中的一词多义(4个)?

一词多义市:1.东市买骏马(名词,集市)2.愿为市鞍马(动词,买)将:1.将军百战死(名词,高级将领)2.出郭相扶将(动词,扶持)帖:1.昨夜见军帖(名词,文书,告示)2.对镜帖花黄(动词,通“贴”,

《木兰诗》赞颂木兰的诗句

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离.双兔傍地走,安能辩我是雄雌?我是初一的,并考进了本区最好的学校.

有关《木兰诗》的问题,

不矛盾两者的意思都指的是古代的最高统治者,但为了合辙押韵,所以用“可汗大点兵”“归来见天子”

阅读木兰诗第三段,回答下列问题.

1、互文,对偶,反复.2、对偶3、反复,战事紧张,行路速度快.再问:连用两次有什么作用?

关于木兰诗的几个理解性问题

1写出木兰回家的喜悦之情2也表现出木兰回家的喜悦之情毕竟多年没回家了对家里的地方充满好奇3写出木兰作战英勇做事谨慎

木兰诗 第六节中4个我的作用

连用“我”强调主观感受,使回乡喜悦的感情更为突出.同时回环往复,富有气势和音韵美再问:答案标准吗?再答:标准的未必但能合格不会被打叉其实这问题就是想让人答四个我是为了突出木兰的感情多浓厚

木兰诗

解题思路:理解文言文要抓住重点语句联系全文来分析理解。解题过程:对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详,对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵

《木兰诗》中的花木兰是个怎样的人

木兰朴素善良,深明大义,不慕名利,勇于献身,是一代巾帼英雄,也是我们学习的榜样.我们应该像她那样卫国将贡献自己的力量.再问:你能再详细点吗?

木兰诗留下了3个成语是.

扑朔迷离肯定对

关于人教版七上语文《木兰诗》的问题

1、古义今义户门窗十二表示很多表确数闻听见用鼻子嗅走跑步行但只但是2、前两句写兔子在静卧时外在行为举止区别很大,一眼就可以判别出雄雌;而当兔子一起奔跑时,就难以分辨出性别了.以此比喻在日常生活中男女性

《木兰诗 》阅读理解问题.

侧面描写侧面描写,又叫间接描写,是从侧面烘托人物形象,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘.通常情况下,文学作品人物形象

初一课文{木兰诗}问题

兄弟这东西不用提问一查就查到了.

《木兰诗》

唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼(zhù)声,惟闻女叹息.问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖(tiě),可汗(kèhán)大点兵.军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木

木兰诗的问题.为什么木兰要辞官还乡,塑造了木兰什么的形象?为什么略写木兰的征战生活?

辞官还乡更能表现木兰的孝心,是为了父亲征战而不是为了官名;并且这样写也比较符合女子形象,亦于之前思家描写形成呼应.略写也是因为孝心原因,木兰辞的主旨是孝,若详写征战生活反而会偏题.

关于《木兰诗》最后一句的问题

1.从这句话演变的成语是(扑朔迷离)2.文章以兔为喻,意在赞美木兰的聪明机智,活泼可爱.

木兰诗表现木兰是个怎么样的人

花木兰无疑是个"当户织"的劳动姑娘,但她更是一个战场上英勇杀敌、保家卫国的巾帼英雄.她不顾战争的危险性和乔装被识破后所带来的种种恶果和世人不容的眼光,毅然代父从征,表现出"国家兴亡,匹夫有责"的爱国精