木雕神技划波浪线的句子各属于什么描写,有何作用

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/04 19:59:10
木雕神技划波浪线的句子各属于什么描写,有何作用
《木雕神技》文言文采用什么描写手法,重点描写木雕的____和___.文章哪些句子写木雕神技的神

肖像和动作这题考察的是常见的描写手法,同学,要记住描写的常见类型啊:)

划波浪线的句子体现出班长马宝玉怎样的品质

一个有内含的人再问:划波浪线的句子体现出班长马宝玉怎样的品质

划波浪线的 

 再问:你是学霸吧再答:哈哈没有,我只是我们班的科代表

划波浪线的对吗? 

对的,还有一种是粉身碎骨全不怕,但是都对,

划波浪线怎么来的.. 

这是定比分点坐标公式,熟练以后可以根据两端点坐标及分比写出分点坐标.公式可以用向量法证明再问:怎么证饿就这个式子再答:设E(x,y,z)向量PE=(x,y+根号3,z-2根号3)向量EC=(-x,根号

《木雕神技》译文

商人白有功(人名)说:在泺口河上,看见一人背着竹篓,牵着两条很大的狗.从他的背篓里取出木雕美人,一尺多高,手和眼睛都能转动,(容貌)装扮就像活的(一般).又用锦缎作的(类似马)鞍子披在狗的身上,然后就

阅读 木雕神技急

木雕神技商人白有功言:在泺口河上,见一人荷竹簏,牵巨犬二.于簏中出木雕美人,高尺余,手目转动,艳妆如生.又以小锦鞯被犬身,便令跨座.安置已,叱犬疾奔.美人自起,学解马作诸剧,镫而腹藏,腰而尾赘,跪拜起

木雕神技的用手法是

最后一句是比喻,重点描写了木雕的灵活多变和栩栩如生.

文言文《木雕神技》描写的重点是什么?文中哪些句子表现了“木雕神技”之“神”?

1.《木雕神技》描写的重点是肖像和动作.2.文中“手目转动,艳妆如生”“学解马作诸剧”“又作昭君出塞”等句子表现了“木雕神技”之“神”.

临窗看柳中第三自然段中划波浪线的句子应如何理解?

凡事都有起有落,不必过于介意目前的状况.人生也想窗前的柳枝一样,在悲悲喜喜之间不断循环.现在竞选课代表失败了,但不代表“我”以后会继续失败,总有一天,会轮到“我”获得成功.

木雕神技译文

木雕神技  商人白有功言:在泺口河上,见一人荷竹簏,牵巨犬二.于簏中出木雕美人,高尺余,手目转动,艳妆如生.又以小锦鞯被犬身,便令跨座.安置已,叱犬疾奔.美人自起,学解马作诸剧,镫而腹藏,腰而尾赘,跪

文言文 木雕神技木雕神技的“神”表现在哪里

]商人白有功(人名)说:在泺口河上,看见一人背着竹篓,牵着两条很大的狗.从他的背篓里取出木雕美人,高一尺有余,手和眼睛都能转动,(容貌)装扮就像活的(一般).又有用锦缎作的(类似马)鞍子披在狗的身上,

木雕神技中.哪些句子表现了木雕神技之神?

于簏中出木雕美人,高尺③余,手目转动,艳妆如④生.又以小锦鞯被犬身,便令跨座.安置已,叱犬疾奔.美人自起,学解马作诸剧,镫而腹藏,腰而尾赘,跪拜起立,灵变无⑤讹.又作昭君出塞:⑥别取一木雕儿,插雉尾,

最美的书包阅读答案,(划波浪线的句子改用括号代替)

1.强调.作用:突出主题2.有好几次,在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红.3.通过妈妈为我做书包的事情,反映出母亲对孩子的爱,以及孩子对母亲的理解和爱.4.激动,感激.愧疚

读划波浪线的句子,说说这样写好在哪里

拟人的手法,使句子更加生动

《木雕神技》全文翻译

木雕神技商人白有功言:在泺口河上,见一人荷竹簏,牵巨犬二.于簏中出木雕美人,高尺余,手目转动,艳妆如生.又以小锦鞯被犬身,便令跨座.安置已,叱犬疾奔.美人自起,学解马作诸剧,镫而腹藏,腰而尾赘,跪拜起

有关文言文 《木雕神技》的问题

1、1)真像活的一样.(如,好像;者,……的,……的人.)2)又用锦缎做的小鞍披在狗身上.(以,用;鞯,鞍鞯;被,通披.)3)布置完毕(已,完毕.)4)大声呵斥狗迅速奔跑.(叱,呵斥;疾,迅速.)2、

木雕神技的译文木雕神技抓住了木雕哪几个方面进行描写的?

章的某些句子表现出了木雕的“神”:“手目转动,艳妆如生”“又作昭君出塞”“学解马作诸剧”等

文言文:木雕神技文中的哪些句子表现出了“木雕神技”之神?

“手目转动,艳妆如生”“又作昭君出塞”“学解马作诸剧”等