本文题目是,为什么还要写菊和牡丹

1．大嫂、母亲急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨老妇人阅尽沧桑、宽容、豁达(4分,每处1分)2．(1)梨花一枝春带雨(2)杏花春雨江南(3)小楼一夜听风雨(3分,每处1分)3．(1)作者用肯定的语气把

①不是　　②本文题目为社戏,按理说该写戏,但文章真正写看戏的内容并不多.用大量篇幅写了我对平桥村的热爱（以为是“乐土”）和因看不成戏的焦急心情,写了赴赵庄看戏途中的所见所闻所感以及归途中“偷”豆、剥豆

与城北徐公比美是为了后边说明齐王要纳谏的原因,告诉齐王身边的人因为种种原因不会说出真实的事情,所以才要积极纳谏委婉的说服,举例子,讲道理

用菊和牡丹衬托莲的高洁.菊是正衬,牡丹则是反衬.菊之爱,暗含隐士之风,略有些清寡；而牡丹之爱,则是追名逐利的表现.相比之下,突出莲的高洁.含蓄而深刻的表达了文章的主旨及作者的思想感情.再问：谢谢啦

菊花是正衬,牡丹是反衬.描写菊花和牡丹衬托出作者同莲花一样,君子一样不与世俗同流合污,洁身自好,

伤:哀伤叹息.伤的原因是:以此为题,写的是可伤之事,说的是何可"伤"的道理,字里行间流露着作者对一个神童最终成为常人的惋惜之情,对"受之天"而"受之人者不至"的哀伤之情,并以鲜明的态度表明作者的观点.

因为母亲是在秋天去世的,怀念母亲,文中多次提到了秋天的花,窜同全文,侧面表达作者的更深的真挚感情.

作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后,有浓墨重彩地描绘了水军演习的宏大场面和吴地健儿高超的弄潮技术,既写了风景又写了民俗,风景画和民俗画相互交融,丰富了读者的欣赏趣味.风景因民俗而增色,民俗赖风景而添辉

当桂花盛开时将桂花摇落下来,像下雨一样,

因为在季节上来讲3月开始早春,即春天的开始.二月兰花的开放意味着严寒漫长的冬季即将过去,温暖艳丽的春天即将到来.二月兰花的开放意味着冬天已经过去,春天将要到来.所以以送春为题.在一个,作者为了反衬出二

课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德.本文以小昆虫为线索,“我”随小高上宝石岛一路

为后文铺垫赛,读古文不要这样钻牛角尖,他文章都是很简练的,都简练成这样还要写出第一段,证明这是必不可少的,你不了解陈胜,突然提到这人起义,额,很纠结

伤:哀伤叹息.伤的原因是:以此为题,写的是可伤之事,说的是何可"伤"的道理,字里行间流露着作者对一个神童最终成为常人的惋惜之情,对"受之天"而"受之人者不至"的哀伤之情,并以鲜明的态度表明作者的观点.

本文用“伤”字点出作者的写作意图.“伤”是哀伤,痛惜的意思,表达了作者对放方仲永这样的人才,“泯然众人”的哀伤,惋惜之情.

以菊花和牡丹衬托,表明自己独爱莲花,并描绘莲花的形象,赞美莲花的品格.与菊花的“隐逸”、牡丹的“富贵”相比较,点明莲花“君子”的比喻意义,表明作者对君子的向往之情和洁身自好的生活态度.

用菊和牡丹衬托莲的高洁.菊是正衬,牡丹则是反衬.菊之爱,暗含隐士之风,略有些清寡；而牡丹之爱,则是追名逐利的表现.相比之下,作者就把莲花之于两者的优点给带出来了.

一、小说刻画人物,无非是使用各种描写,言行是语言和动作描写,居住环境是场境描写,这都是为了塑造人物而有意使用,有意来大书特书的内容.二、一个人的言行、起居、亲朋好友的烘托作用,可以表现一个人的理想和旨

为了突出二月兰“忠心”、“执着”的品质,因为迎春人人欢喜,却没人送春,只有二月兰一如既往,没有推脱.七年级课堂作业本..我就这么写得

因为“今年岁逢丙子,是我的本命年,六十“高龄”回忆往事,颇有返老还童之感.”春节一过,年纪便增加了一岁,本命年回想起春节,也就很正常了.再答：恩恩

我认为羚羊木雕更好,因为全文就是以爸爸送给我的羚羊木雕为线索,由这个木雕引出了这篇文章,因此用羚羊木雕作题目更好.