某学校环保小组进行了一次洪水中含沙量的测定

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/18 13:27:17
某学校环保小组进行了一次洪水中含沙量的测定
为了保护环境,治理水土流失,学校的环保小组测定了山洪冲刷地面时洪水中的含沙量(即1m3的洪水中所含泥沙的质量).在治理环

因为洪水的含沙量是指单位体积的河水中含有泥沙的质量,所以它的定义式可写作x=mV.x表示洪水中的含沙量,m表示洪水中含有泥沙的质量,V表示洪水的体积.则:m沙=Vx,m水=m-m沙=m-Vx,∴V沙=

一道物理题,简单方法某科研小组要测定一次山洪冲刷地面时洪水中的含沙量.他们先采集了40立方分米的水样,称得总质量为40.

如果40立方分米均为水则为40kg如果40立方分米均为泥沙则为96kg由题已知为40.56kg则其中水与泥沙质量之比为99:1所以每立方米含沙量为40.56除以100再除以40再乘以1000得含沙量为

某数学课外小组在一次活动中,进行了如下的测量工作:已知楼AB的高为30米,从楼顶A处测得旗杆CD的顶端D的俯角为60度,

过D作DF⊥AB于F.设DF=X,则AD=2X,AF=√3XDF=EF=XAE=30-5=25米,AE=AF+EF∴AE=√3X+X=25X=9.2米CD=EF+EB=9.2+5=14.2米(解题的关

小张同学所在的课外活动小组进行了一次"探究寒冷的冬天教室内的温度与哪些因素有关"的活动,在活动中同学们

影响教室内空气温度的因素是:空气流通(是否关闭门窗开多少窗户是影响流动速度的因素);与教室内空气温度的关系可能是:敞开教室的门窗空气流通较快,教室内空气的温度越低.

为了保护环境,治理水土流失,学校的环保小组测定了山洪冲刷地面时洪水中的平均含沙量(即每立方米的洪水中所含泥沙的质量).治

设泥沙的质量为m,水的质量为40.56-m,那么可列方程m/2.4×10³+40.56/1×10³=40/10³在用m/0.04,结果好像是24kg/m³

1.“退耕还林”是“西部大开发”实施的一个巨大工程,为了搞好宣传工作,某学校环保小组进行了一次洪水中含沙量的测定(即每立

1.m水+m沙=101.8g1m水/ρ水+m沙/ρ沙=100cm^32解1.2.式可得m沙=3g所以含沙量为3g/100cm^3=30kg/m^32.密度介于酒精和水之间,所以在水中处于漂浮:故m物=

密度的一题为了保护环境,治理水土流失,学校的环保小组测定了山洪冲刷地面时洪水的含沙量.,智力环境之前,他们公采集了40立

设水xKg,泥yKg则:重量关系:x+y=40.56体积关系:x/1+x/2.4=40得:x=39.6Kgy=0.96Kg洪水中泥沙含量:0.96*10^3/40=24g/L.一般用mg/L表示,即2

一道初中物理题为了保护环境,治理水土流失,某学校环保小组测量了长江江水的含沙量(即每立方米的江水中含泥沙的质量),他们采

水样密度为:1.018g/每立方厘米水密度:1g/每立方厘米泥沙密度:2.5g每立方厘米沙子的体积几乎不计,则江水有100立方厘米,水质量100g沙子质量则为101.8g-100g=1.8g所以含沙量

某学校 ,在一次 ” 学会生活 ” 的主题班会中 ,进行了煮鸡蛋比赛 ,黄亮同学在水沸腾后仍用旺火煮 ,直到鸡蛋熟 ;

水沸腾时,温度是100°,是不会继续升高的.因此,无论旺火,小火,水温不会变.因此,煮蛋时间不会变.因此,A错B错C错D对

我国某学校地理学习研究小组进行了一个竖直运动的物体有无偏向的地理实验.

答案椒正确的.1.在南半球向左偏转的是指水平运动的物体,而非垂直运动的;地球是自西向东转动的,又因为地球引力的存在,在地转偏向力的作用下,物体在下落的过程中便会向东偏转.2.地球的线速度是从赤道向两极

为了保护环境,治理水土流失,某校环保小组测定了山洪冲刷地面时洪水中的平均含沙量.治理环境之前,他们共

设定水体积为X,泥沙的体积为Y,则,水的密度是1X+2.4Y=38.7X+Y=38得到Y=0.5L所以含沙量为0.5/38=0.0131=1.31%

环境问题是人类可持续发展必须解决的一个重要问题.某校科学课外活动小组在一次“环保”主题实践活动中,

 甲厂的废水显碱性,含有氢氧根离子,氢氧根离子和氢离子不能共存,氢离子就在乙厂,碳酸根离子就在甲厂,由于碳酸根离子能够和钡离子形成沉淀,所以钡离子就在乙厂,最后剩下的钾离子在甲厂,将甲乙两厂

如图所示是小莉同学所在学校的教学楼,小莉同学所在的课外活动小组进行了一次“探究教室内的温度与哪些因素有关”的活动.

根据生活经验可知:教室内的温度与教室外的温度、是否打开风扇或通暖气、教室门窗的密闭性、是地板上否有水等有关;因素:教室外的温度,它与教室内温度的关系可能是:教室外当时的气温、教室外气温越高,教室内温度

(2011•和平区二模)某班同学进行了一次数学测试,将所得的数据整理后,画出频率分布直方图,已知图中从左到右的前三个小组

(Ⅰ)总数是5÷0.1=50人;则第四小组的频数是50×(1-0.0-0.3-0.4)=50×0.2=10;即第四小组的频数为10,参加这次测试的学生是5÷0.1=50人;(Ⅱ)因为0.1×50=5,

(2011•江西)某课题学习小组在一次活动中对三角形的内接正方形的有关问题进行了探讨:

(1)1,2,3.(3分)(2)乙同学的结果不正确.(4分)例如:在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=BC=1,则AC=2.如图①,四边形DEFB是只有一个顶点在斜边上的内接正方形.设它的边长为a,

【物理】为了保护环境,治理水土流失,学校环保小组测定了山洪冲刷底面时洪水中的含沙量,在治理环境之前,他们采集了40dm&

已知纯水密度是ρ水=1kg/dm³,泥沙的密度ρ泥=2.4kg/dm³设含沙量为(质量比)C,则40.6C/2.4+40.6(1-C)/1=4040.6C+97.344-97.34

为了保护环境,治理水土流失,学校的环保小组测定了山洪冲刷地面时洪水中的平均含沙量(即每立方米的洪水中所含泥沙的质量).治

第一阶段是理论分析:分别以ρ水、ρ沙、ρ泥水表示水、泥沙、泥沙水的密度,以x表示每立方米泥沙水中所含泥沙的质量(称做含沙量),导出了ρ泥水与ρ水、ρ沙、x的关系式;然后作出了泥沙水的密度ρ泥水随含沙量