某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时,采回植物标本若根据它们的生活环境来分,银杏

（1）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．光会影响黄粉虫幼虫的生活．（2）制定并实施探究计划：列出所需要的材料与用具．选出控制变量．设计对照实验．该实验中的变量是光

（1）红磷燃烧产生大量白烟，打开止水夹后烧杯中的水进入广口瓶中大约占广口瓶容积的五分之一；（2）木炭燃烧后生成二氧化碳，不能在广口瓶内外产生压强差，水不会倒流进入瓶内；（3）镁条不但可以和氧气反应，也

（1）红磷燃烧，黄色火焰，大量白烟，放热水倒吸入集气瓶中，约到集气瓶1刻度线   红磷+氧气     五氧化二磷（2）木

图中肾蕨不结种子，用孢子繁殖，属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化；油松属于种子植物，但种子外无果皮包被，裸露，是裸子植物；葫芦藓不结种子，也用孢子繁殖，无根，有茎、叶的分化；向日葵属于种子植物，且种子

降水丰富,气温较高.则排除ABD.【水分能带来足够量的无机盐】答案选C.再问：无机盐好像是有机物在生物的作用下分解出来的再答：无机盐也就是植物所摄取到的矿物质。对于这个植物，如果此处的土壤缺少矿物质，

然后怎么了

1、液化汽化2、放到阳光下或加热

预实验可以缩小范围,减少成本和劳动量.激素都是在很低浓度发挥作用的,如果不知道范围,在每个浓度梯度内都进行试验,那将耗费大量成本和劳动.如果能通过预实验把浓度范围锁定在某个狭小浓度范围内,那么只需要在

此实验中，遮光的部分叶片由于没有见光，没有进行光合作用故不能制造淀粉，所以不变蓝；不遮光的部分由于见光能进行光合作用，制造了淀粉所以叶片变蓝色．可见此实验的唯一变量是光照．故选：D

（1）晴天的中午午，在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口，植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来，这种现象称为植物的蒸腾作用，所以这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用；在光下，植物进行光合作用，释放

（1）实验前要对植物放到黑暗处一昼夜，目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，植物不能进行光合作用，只进行呼吸

（1）①无种子、无根茎叶的是水绵；②无种子、有茎叶的是葫芦藓；③无种子，有根茎叶的是肾蕨；④有种子，种子无果皮包被的是油松；⑤有种子、种子有果皮包被、子叶一片的是玉米；⑥有种子、种子有果皮包被、子叶两

肾蕨不结种子，用孢子繁殖，属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化；油松属于种子植物，但种子外无果皮包被，裸露，是裸子植物；葫芦藓不结种子，也用孢子繁殖，无根，有茎、叶的分化；向日葵属于种子植物，且种子外有

这题我回答过别人的,你去找出来,喷洒磁化水比喷洒自来水提前2天现蕾,且出菇均匀,菇体肥厚.那这个实验能够观察到得现象可能是：放入磁铁的培养基中,出现菇蕾较早,且出菇均匀,菇体肥厚；此外,可能可以看到菇

（1）根据问题“水分对蚯蚓的生活有影响吗？”可以假设环境因素水分对蚯蚓的生活有影响．（2）实验操作步骤是：①取两个广口瓶，分别编号甲、乙；②甲瓶放入湿润的肥沃土壤，乙瓶放入等量烘干的肥沃土壤，然后分别

解题思路：22、分析该同学设置的实验装置可知，该装置可形成两组对照实验：叶片A的绿色部分和非绿色部分、叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分，变量分别是叶绿体和二氧化碳。解题过程：21、解析：（1）晴天的

B鼠妇本来就生活在潮湿环境中,所以A是对照组（即没有改变原来生活条件）把鼠妇放干燥条件下,改变了原来鼠妇的生活环境,所以鼠妇的生活会发生影响.B中引入了变量,所以是实验组

给你推荐一篇野外地貌观察和地质构造常识,希望对你有帮助一、节理（一）基本概念1、节理：岩石受力作用形成的破裂面或裂纹,称为节理,它是破裂面两侧的岩石没有发生明显位移的一种构造.节理的产状也可用走向、倾

1、喷洒杀虫剂对蚯蚓的生存会有什么影响?2、喷洒杀虫剂将杀死部分蚯蚓.3、实验组取平均值：（730+254+319+428+451）/5=436.4,对照组取平均值：（901+620+811+576+

（1）图1中，①无种子、无根茎叶的是藻类植物水绵；②无种子、有茎叶的是苔藓植物葫芦藓；③无种子，有根茎叶的是蕨类植物肾蕨；④有种子，种子无果皮包被的是裸子植物油松；⑤有种子、种子有果皮包被、子叶一片的