树王希君本文运用了怎样的表现手法-搜答案-百度作业网

只有志同道合的人才会“结友”,而鲁肃先拜别吕蒙的母亲,后又与之“结友”,足以看出鲁肃对吕蒙的诚心和对吕蒙才学的敬仰,更是表达对吕蒙的才学的赞叹!

以抒情为主,融抒情、描写、叙述、议论为一体.表达作者对古藤的敬慕之情

比喻和拟人

原文介绍魏武将见匈奴使,自以形陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头.既毕,令间谍问曰：“魏王何如?”匈奴使答曰：“魏王雅望非常,然床头捉刀人,此乃英雄也!”魏武闻之,追杀此使.表现了曹操为人的奸

本文作者在文中多处言“不”证实表明了自己与世俗的格格不入,体现了陶渊明的高洁志趣,表达了陶渊明平淡自然和安贫乐道的境界,以及对自己人格的坚持.本文赞语,用“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的话来赞扬五柳先

有着洁身自好的生活态度.子罕所说的“宝”即精神的宝物,是超脱于物质层面的宝.他以此为宝,表明了子罕的超过常人的良好道德品质.作者通过设喻的手法,从人对宝物的不同态度展开议论,强调子罕不贪的高尚品德和境

原文：秀才何岳,号畏斋.曾夜行拾得银贰百余两,不敢与家人言之,恐劝令留金也.次早携至拾银处,见一人寻至,问其银数与封识皆合,遂以还之.其人欲分数金为谢,畏斋曰：“拾金而人不知,皆我物也,何利此数金乎?

陶侃惜谷　　【原文】　　陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问：“用此何为?”人云：“行道所见,聊取之耳.”侃大怒诘曰：“汝既不田,而戏贼人稻!”执而鞭之.是以百姓勤于农殖,家给人足.　　【译文】　　陶侃

主要写了赵普的两件事：刻苦读书,奏荐人才.表现赵普能以天下事为己任的主题.

第一件事是：说服两派继续工作.第二件事是：说服工宣队,军宣队的队员.表现了邓稼先隐忍顽强和柔中有刚,刚柔相济的高尚情操和人格魅力.

目的：对滕子京的劝勉,同时也是对自己遭到贬谪的自勉,劝诫滕子京做一个像自己一样“不以物喜,不以己悲”的人.政治抱负：抒发自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,表达自己不以物喜,不以己悲的旷达胸襟和以

我自只如常日醉,满川风月替人愁.最后两句运用了借景抒情,借月表达了作者内心的悲愁、忧伤.

通过写湖心亭赏雪遇到知己的事,表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪.突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣.表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜,体现出作者的故国之思,同时也反映了作者不与世同

有!今晚中央一套主持人说：这属地震后的情况,不是地震来临的前兆!放心,已经报道了震中不会向川南转移的,如果你有心可以看看地图,汶川北川青川

散步的过程中：1.自己的内心可以从繁忙中解脱出来,放慢心的节奏,才能有时间去欣赏周围那些曾被我们错过的美好风景；2.当我们散步时看到周围的人,或喜或悲,或忧或愁,每个人都有每个人的生活,也许我们此刻也

鸟语花香…山清水秀瞻前顾后七上八下

描写了垓下之围、东城决战、乌江自刎三个场面.表现了项羽多情善感的性格.是一个勇猛豪爽的大丈夫,渲染出一个末路英雄的悲凉.

1、参加考试时坦言自己已做过试题,并要求重出试题2、得到皇上的赏识和提拔后,诚实地说出实际情况表现了晏殊诚实、质朴（节俭、以书为友等）的品质.

语言

文章通过奇特的想象,描述了草虫村落有趣的生活.表达了作者热爱大自然,用心灵与大自然对话、与大自然为友的情感.

树 王希君本文运用了怎样的表现手法